(4)小树也穿上了”棉衣”。
3师生共同观察第二幅图上的景物，然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
(1)要交代小树所在的地方。
(2)要描写小树在寒风中的样子。
(3)想象小华对小建说了些什么。
4．引导学生看图口述。
5．阅读全。
6．下面请同学们运用这样的方法仔细观察下面四幅图，也请大家练习写一事。
二、观察图面，运用要点，分图口述。
1观察四幅图，说说这四幅图讲了一什么事，给这事加个题目。
2．观察第一幅图。
说说这事发生在什么时候，什么地方。
说说小明这时的样子。
3观察。二、三两幅图。
这时小猴和小熊到了什么地方？他听到了什么？想到了什么？
指导学生注意。
二、三幅图之间的语言连贯。(提示难点)
4观察第四幅图。
5用刚才学习的方法观察另4幅图，练习说说。
三、明确要求。
1、 读习作要求。
2、 讨论，任选一组写一篇作，也可以自己找几幅连贯的图写。
四、打草稿。
五、多读修改。
六、认真誊写。
教后记。习作2
教学目标。1、 提起手中的画笔，为同学，老师，家长画张像，也可以画想象中的人。
2、 介绍画中的人物，用字为别人画张像，写一写他的外貌，性格，爱好等。
3、 画和写的时候，都要抓住人物的特点。
教学重点。1、 重点介绍自己画中的人物，写出他的外貌，性格，爱好等。
2、 画和写的时候，都要抓住人物的特点。
前准备。1、 学生自己准备水彩笔和白纸。
2、 投影仪。
教学过程。1、 前请一位同学离开教室。
2、 找一找，我们班级少了谁？
3、 如果让你通过报纸寻找他，你应该怎么办？（画像，把他的外貌描述出）
二．画像指导。
1、你们看，这是武建设的画像，谁说说他的外貌？
2、根据这幅画像，你能知道武建设有什么爱好吗？（这也是他的特点）
3、我们在画像的时候，要把人物的特点画出，让人一看，就知道你画的是谁）
4、 学生画像。
三．例引路。
1、 小怎么介绍武建设的这些特征的？我们看看这位同学的作。
2、 指名译名读例，其他同学认真听，想一想，小从哪些方面介绍了武建设同学的特点？
三年级下册语文教案 赶海苏教版
赶海 教学设计。一 教学目标。1 学习课文中的语气词，并学会正确使用。2.练习有感情地朗读课文，感受赶海的无限乐趣。二 教学重点。1.认识语气词，体会语气词所表达的情趣。2.学习作者的写作方法。三 教学难点。能有感情地朗读课文，感受赶海的无限乐趣。四 教学准备教师 教学课件学生 熟读课文。五 教学过...
2019苏教版三年级下册语文教案
培养良好的学习习惯 6 第一课时。教学目标。老师引导学生仔细观察课本上的图或教学挂图，并教给学生预习 复习的方法，从而培养学生预习 复习的习惯。教具准备 多 课件。教学过程 一 谈话导入。同学们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有利于提高我们各方面的素质。从今天起，老师希望大家养成一个新的好...
苏教版三年级语文教案
教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2 会用 嘱咐 造句。3 通过学习 理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。教学重点 1 理解由生字组成的词语。2 会用 嘱咐 造句。教学难点 理解课文寓含的人生哲理。教学准备 课件教学过程 一 导课明标。秋天到了，...