文库：教学资料。
第四单元小数加法和减法。
练习八。教学内容：
课本第50--51页。
教学目标：1.通过回顾，进一步理解小数加、减计算的算理，建立合理的认知结构。2.通过形式多样的练习，熟练掌握小数加、减法的计算方法。
3.结合现实情境，综合应用所学知识解决一些实际问题，培养问题意识和解决问题的能力。
教学重点：进一步掌握小数加减法的计算法则，增强解决实际问题的意识。
教学难点：能正确熟练的掌握小数加、减法的计算方法。
教学准备：课件。
教学过程：一、口算热身（3分钟左右）
学生完成练习八的第7题学生直接把结果写在书本上。学生完成后，指名交流得数，同桌互批，全对的打一颗星。
二、自主练习，巩固算法。
学生独立完成，练习八第8题0.45＋2.85＝17.6＋3.9＝6.1－5.78＝14—3.9＝集体校对，分别订正。说说计算时的注意点。
提醒：用竖式计算小数加减法时一定把小数点对齐后加减。
三、分层练习。
练习单。1.先找出错在**，再改正。
教案学案应有尽有。
文库：教学资料。
4.3 8.36 16—2.14—7.4—6.72.24 96 10.32.练习八第9题。学生独立练习说说如何思考的过程。
如何求王晓芳比李明跳的低的高度，数量关系式怎样？3.练习八第10题。
1）读取题中**中的信息。（2）完成书中的三个问题。
提醒：正确找到他的最高体温和最低体温，开始时的体温和一天结束时的体温。4.练习八第11题。
1）独立解答前两个问题。
2）同桌互相再提一些问题进行解答。
点拨：妈妈付出40元，求找回多少元，可以用付出的钱减去物品的价钱。提醒学生提出问题时不要随意增加条件，符合用加减法计算的意思。5.练习八第12题。学生独立练习。
全班交流，说说如何思考的。
点拨：要求这一天一共耕地多少公顷，要知道上午耕地数和下午耕地数，根据书本上的两个条件可以求出下午的耕地数。6.创编题。
修一条公路，已经修好了136米，比剩下的少86.4米，这条公路全长多少米？
点拨：先求出剩下的米数，再求出公路的全长。
一桶油连桶重10.5千克，用了一半后，连桶还重6千克，原来的油和桶各重多少千克？
点拨：先求出半桶油的重量，然后乘2求出一桶油的重量，最后求出桶的重量。关注学生不同的方法。
7.智力迷宫（练习八中思考题）
1）学生自己独立审题，小组交流想法。（2）请学生自己解答，再次说说想法。
教案学案应有尽有。
文库：教学资料。
教师提示：引导学生先写出5.1一（）=2.76，利用已有经验算出减数，然后再用5.1加上算出的这个数。
四、课堂总结：
通过这节课的学习，你学到了什么知识？
教学反思：教案学案应有尽有。
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