精品资料欢迎**。
课题与教学内容14字的敬畏课时安排2
教学目。知识技能3.理解课文内容，了解作者为什么对汉字产生敬畏之。
情。经历自读自悟、讨论交流、感情朗读等深入理解课文内容的过程，学习抓住重点语句、查阅资料理解课文内容的方法。
1.感受方块字所营造出的神秘意境；感受诗歌中文字创造的奇迹；理解方块字的含藏不尽的意蕴。2.体会作者对中国语言文字热爱的感情。
1.会写本课十个生字，会读文中十个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
标。过程方法。
情感态度。教学札记。
精品资料欢迎**。
教学过程设计（第一课时）
预设教学路径。
预设学生活动。备择方案。
精品资料欢迎**。
第一课时。一、导入课题、引发思考。
1.板书《字的敬畏》。
2.引导学生思考：“敬畏”是什么意思？
教师导入：为什么作者会对祖国的语言文字有一种“敬重又。
敬畏”是“敬重、畏惧”
畏惧”？今天我们就带着这样的。
的意思。疑问来学习这篇课文。二、组织初读课文、认读理解生。
字词。1.自由读文，用自己喜欢的。
方式解决不认识的字和不理解的词语。2.检查预习：课件出示生字词。
三、组织自读课文，了解课文主要认读巩固。
内容。1.指名接段读文。思考：作者是从哪几个方面。
写出自己对“字”的敬畏之情的。1接段读文。（课件出示自学要求。）2小组展开讨论。3.交流自学体会：
第一部分（1）：由疑问开始，引起下文的追溯。
第二部分（2-4）：写小时候大人的影响——“敬惜字纸”。
第三部分（5-9）：自然段，写自己是如何一步步感受中国文字的神奇的生命力的。
5）回忆小时候读《聊斋志异》的情景，初步感受方块字的神奇。
6-8）回忆自己读古诗的经历，感受方块字创造出的奇。
精品资料欢迎**。
迹。（9）写自己对中国文字的认识。
教学过程设计（第二课时）
精品资料欢迎**。
预设教学路径。
预设学生活动。
第四部分（10）：总结全篇，写出自己对方块字地深刻感悟：汉字，在我的眼力是有生命的。
3.教师可鼓励学生进行小组合作学习，每一部分内容用简洁的“小标题”的形式概括。如第一部分：
产生疑问；第二部分：敬惜字纸；第三部分：感受文字生命力（感受神奇、创造奇迹、悟出道理）；第四部分：
总结全文。
课件展示。读第5自然段后结合自己的读书经历谈一谈：读书时你有没有过身临其境的感受，读什么书时，也曾随着作者一起哭。
备择方案。资料：中国民间一直。
第二课时。一、引导抓住重点、逐层深入。
1.默读第自然段。思考：什么叫“敬惜字纸”？课件展示。
2.指名读第5自然段。引导深入体会作者的感慨：“方块字啊，你不是神仙，用得好，你也具有呼风唤雨的本领啊。”
过、笑过、恐惧过或轻松有“敬惜字纸”的传统。过……
过去在私塾的房前有一个砖砌的池子，里面竖着一。
精品资料欢迎**。
块木牌，上面写着“敬惜字纸”四个字。“字纸”就是有字的纸，不管是手写的，还是印刷的，都不能随手乱扔。因为纸上有了字，就具有了神秘的力量，“凡人”须尊敬这种“神秘”的力量。
这种态度现在看来当然是不完全可取的，但它也反映了先人对文字的一种敬重：汉字是文化的载体，对汉字的敬重也是对文化的一种敬重。“仓颉造字，惊天地泣鬼神”、“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”等诗句也反映出古人对于汉字的敬畏。
教学过程设计。
精品资料欢迎**。
预设教学路径预设学生活动。
备择方案。3.课件出示古诗，学生根据预习理解诗词：
暗蓝色的天幕上一轮秋月。
高悬，凉爽的闲庭中幽篁依。
阶低吟。清泠的吟诗声和着。
玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静。
的夜空，冰冷如霜的月光勾。
勒出一个峨冠广袖的少女徘4.学习第9自然段，引导学生联。
系自己的学习实际说说自己对汉徊的身影。字的感受。
5.联系全篇内容和自己的学习。
实际，为什么作者说：“汉字，在。
我的眼里是有生命的。”
课件展示。二、指导书写生字。
让学生挑出最难写的字进行。
指导。学生挑出最难写的字。
1）老师范写。
学生描红。2）引导讨论：你是怎么记学生找其他生字之间住这个字的？的联系和规律，如左右结构。
的字在田字格中的占格位置等。
练写其他的生字。本。
四年级上册语文教案孔子学琴冀教版
精品资源欢迎 孔子学琴 内容简析 本文是一篇精读课文，讲述了伟大的思想家 教育家孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学 精益求精 不断进取的优秀品质。全文线索明晰，层次清楚。按照时间的顺序，写了孔子学琴的四个阶段 即学会曲谱 掌握技巧 弹出思想 体会作者，情...
四年级上册语文教案 综合学习三冀教版
综合学习三。量。2 能力目标 通过口语交际 习作 积累等综合性的语文活目。活动目标。动加深学生对本单元学习内容的认识。标3 情感目标 在各种语文活动中培养学生综合运动语文知识的能力。要教学重难提高学生的阅读能力，扩大学生的课外阅读量。点。求教学课时1课时。教具准备 多 课件。教学过程 一 我的采蜜集...
四年级语文上册第三单元的敬畏教学设计冀教版
字的敬畏 教学设计。字的敬畏 是冀教版语文教材四年级上册第三单元中的第四篇课文。本文选自乔传藻关于写作的文集 文学的眼光 文章篇幅较长，意蕴深厚，字里行间透露出作者对祖国语言文字深深的热爱之情。在文中，作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解到最终敬畏的过程 小时候乡俗的影响 老人们关于 敬惜字纸 的...