颐和园。
一。知识和能力。
1认读本课4个生字，会写本课10个生字。
2正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。3理解课文内容，了解叙述的顺序，有感情地朗读课文。二、过程与方法：
1．学习按地点转移顺序描写景物的表达方法。2．让学生课下搜集资料，辅助学生学习。
3．小组合作法，帮助学生理解词的准确、生动、贴切。三。情感态度价值观。
1了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。2学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。三、教学重点。
1.理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。2.指导学生朗读和背诵课文，积累、运用语言。四、教学难点。
领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。五、教材分析：
本文是一篇写景的课文，它以游览顺序采用了“总一分一总”的方法，语言简洁准确，生动优美，为四年纪学生提供了绝好的读写范例。六、教学思路：
在品读、欣赏中让学生了解北京颐和园的美丽景观，感受到古代劳动人民的智慧才干，激发民族自豪感；了解并学习本课按空间变换的顺序记叙、抓住特点写景状物的表达方法。学习目标：第一课时目标：
1完成预习常规目标。
2正确读写并理解：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。第二课时目标：1检查字词掌握情况。
2理解课文内容，了解叙述的顺序。3有感情地朗读课文，积累好词佳句。
第1页。导入：
她，构思巧妙，建筑精致，全国各地有名的园林都能在此看到影子，有“皇家园林博物馆”之称；她，被誉为“世界几大文明的有力象征”，是中国的“世界遗产”之一，园内的长廊还被列入“吉尼斯世界记录”之中。她，就是北京的颐和园。今天，我们一起来细细游赏这个美丽的大公园。
自学导航：
第一课时：1、按常规预习完成。
2弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位。第二课时：1自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。2整体感知课文内容。
3这篇文章作者按什么顺序写的？小组交流；
第一课时；1互查、互说、预习作业。2分组学习生字，小组展示。
第二课时：小组合作学习。小组汇报学习情况。合作**。
一作者是按什么顺序介绍颐和园的？
二作者抓住了每个景点的什么特点来向大家介绍？
三在颐和园中除了精美的长廊，壮美的万寿山，秀美的昆明湖，还有哪些美景呢？我的收获：
小组归纳整理，可以分条列出。也可以用板书的形式。补充扩展、资料。
1、用游览的顺序，把颐和园介绍给爸爸、妈妈。2.用游览的顺序，向你的朋友介绍一处自己熟悉的景物。板书设计16颐和园。
长廊：长、美、奇昆明湖：长堤、小岛、十七孔桥达标训练：第一课时1比一比，写一写。
漆（）耸（）辉（）堤（）膝（）耳（）挥（）提（）2．在括号里填上恰当的词语。
第2页。）的排云殿（）的万寿山（）的长廊（）的昆明湖第二课时。
巧填时间词：秒、日、季、年、月、时、分、周、刻（）富力强四（）常青长年累（）（而复始分（）必争（）新月异（）不我待（）不容缓（）门别类教学反思：
第3页。
小学四年级语文教案 颐和园教案
1 学会本课的11个生词，正确认读二类字，并能正确读写并理解神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 耸立等词语。2 使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。3 了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。教学重点难点 1 使学生了解颐...
四年级上册语文教案18颐和园
课文详解。教学目标。1.学会生字，读通课文。2.对照，整体感知全文内容。教学过程。北京是中外游客向往的地方，不仅仅因为它是我们伟大祖国的首都，还因为它有悠久的历史 灿烂的文化和优美的风景。颐和园就是其中一处著名的景点。它有哪些美丽的景色呢？让我们读读课文，一起感受它的美丽。1.自主预习提示。1 读课...
颐和园》教学设计 四年级语文教案
18 颐和园教学设计。教学目标 1 有感情地朗读课文，感受颐和园的美丽景色。2 学习课文抓住特点描写景物的方法，品味语言，激发 中国的 世界遗产 的兴趣。3 通过 我是小导游 实践活动学会写解说词。教学重 难点 引导学生朗读感悟颐和园美丽的景色，激发 中国的 世界遗产 的兴趣，学生运用课文写法介绍一...