课题：综合学习三。
本课教材分析：知识与能力：
1、积累有关表示人体部位的语句，体会这些词语的比喻意义。2、读读背背有关人才素质的词语。
3学习书法家王羲之和画家郑虔小时候勤奋好学的故事。4口语交际《评说电视节目》。5我的小笔头：写成长的故事。过程与方法：
1、以读为主，让学生在读中理解，积累词语。
2、说一说，写一写，提高学生的口头以及书面表达能力。情感、态度与价值观：
1、培养热爱祖国语言文字的情感，增加学生的文化修养。
2、培养从小勤奋好学的思想，激励学生立志成为祖国高素质的人才。重难点：
通过口语交际，我的小笔头、我的采蜜集等综合性语文活动，培养学生运用语文知识、语文能力和参与语文时间的能力，并在实践中获得综合的语文素养。教材分析及思路：
我的采蜜集”提供了一些表示身体部位的词语，了解这些词语的引申意义，以便在生活中更好地理解、运用。
读读背背”提供了一组描写人物品格的词语，引导学生积累有关成语，并学会恰当地运用。“书林漫步”以漫画的形式简单概要地介绍了两个书法家的小故事。引起学生进一步了解、学习的兴趣。
口语交际”评说电视节目在于引导学生表达自己的真实感受，学会在与同学的交流、分享中互相获益。
我的小笔头”要求学生写一写自己的成长故事，可以抒写童年的欢乐、回忆亲情的温馨，或者成长道路上刻骨铭心的人生经历……总之要围绕“成长”，回忆往事，述写感受。导入：
今天我们一起学习综合学习三，相信我们一定能获得更多的知识。自学导航：第一课时：
1、按预习常规目标完成。
2、搜集有关身体部位的词语语、人物品格的词。第二课时：
第1页。留意最近播出的电视节目，或关注自己喜欢的电视节目。第。
三、四课时：
搜集自己的成长中的故事，并写下来。
小组交流：本次交流采取的形式有互查、互说组学，检查自学情况。合作**：
1、交流最近播出的电视节目，或关注自己喜欢的电视节目。同时说出原因。
2、交流“你是否意识到自己在慢慢长大？”成长是每一个人必将经历的人生历程，而“长大”又是对每一个小孩子来说最敏感的话题。你是如何发现自己的成长的？
3、讲一讲自己的成长中的故事。我的收获：
小组归纳整理，可以分条列出，也可以用板书设计的形式。课外拓展：
1、学生课前搜集有关身体部位和人物品格的词语。2、教师补充有关内容：
我的采蜜集：心目、想法；心血、精力；咽喉；骨头、骨气。人物品格的词：一视同仁、大公无私、一清二白、表里如。
一、忠心耿耿、高风亮节、深明大义、舍己为人、达标训练：
填上表示人体部位的词语。
）有成竹、嬉皮笑（）、千均一（）、迫在（）睫、（）花缭乱、刮（）相看、震（）欲聋、（）若悬河、人多（）杂、咬牙切（）、齿相依、唇枪（）剑、口蜜（）剑、（）智多谋、肝（）相照、
第2页。
四年级下语文教案 综合学习二l冀教版
综合学习 二 知识与技能 组长主备人4课时。1 积累有关人和动物和谐相处的诗句。2 读读背背有关动物的诗句。3 口语交际 我想养只小动物 4 我的小笔头 写自己喜爱的小动物。过程与方法 尊重学生的主体性，以读为主，让学生在读中理解，积累与动物有关的词语。说一说，写一写，提高学生的口语表达以及书面表达...
四年级下语文教案 综合学习六l冀教版
课题 综合学习六。教学目标知识与技能目标。1 理解 芙蓉楼送辛渐 了解关于 冰心 这个笔名的由来。2 了解冰心作品对人们的影响，了解 冰心奖 3 完成语文活动 百年冰心 过程与方法目标。尊重学习的主体性，通过形式多样的活动，进一步增强对冰心的认识，丰富学生的语言积累，提高学生综合运用语文的能力。情感...
四年级下语文教案 老人和鸟l冀教版
老人和鸟。一 知识与技能 1 认识课文8个生字，掌握生字12个。正确读写 惊诧 山神 馈赠 寂静 暗淡 等词语的意思。2 有感情的朗读课文，理解课文最后两个自然段。二 过程与方法 1 运用自主 合作 的学习方法，引导学生走进自主 的境界，使学生感受人与动物的亲情，从中感悟大自然的和谐之美。2 在阅读...