《鲸》教学设计。
语文s版四年级下册第七单元《鲸》第二课时。
一、 教学目标。
1、 认知目标。
1)学会认读5个生字，会写8个生字，掌握由生字组成的新词。
2)正确、流利、有感情的朗读课文。
2、能力目标。
1）朗读课文，了解鲸的特点和生活习性。
2）认识本文列数字、作比较、举例子、比喻等说明方法。
（3）学习鲸的写法，介绍一种小动物。
3、情感目标。
通过教学，让学生了解鲸的特点，生活习性，认识列数字、比较、举例、比喻等说明方法，培养学生热爱科学的兴趣，激发学生探索事物的兴趣。
二、 教学内容及重点、难点分析。
1、 教学内容分析：
《鲸》是语文s版四年级下册第七单元的一篇精读课文，这篇讲读课文是说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。文章通俗易懂，运用了作比较、列数字等说明方法，进行具体介绍，给人留下深刻印象。学习这篇课文，不仅了解了鲸的特点，还培养学生热爱科学的兴趣。
2、 教学重点分析：理解课文内容，了解鲸的有关知识，初步认识列数字、比较、举例、比喻等说明方法。
3、 教学难点分析：在反复阅读的基础上，了解鲸的进化过程，知道鲸是哺乳动物。
三、 教学对象分析。
本课教学设计抓住学生的好奇的心理开展教学活动，变讲授为引导，在学生的主动学习中，发挥学生的主导作用，调动学生积极参与学习的过程。
四、 教学策略及教法设计。
1、通过创设情境，采用“反导法”激起学生自主阅读的欲望，调动学生积极学习，通过自主学习，使学生既学到知识，又提高了他们的语文素养，真正成为学习的主人。
2、 直观教学法：利用多**辅助教学，充分调动学生的视听器官，提高理解能力。
3、 讲授法：讲读结合，以启发引导为主，讲出特色，帮助学生理解课文内容。
五、教学**设计。
1、鲸的**，导入课文使用。
2、课件演示，结合教学内容实使用。
六、教学过程设计与分析。
七、板书设计。
鲸。不是鱼类而是哺乳动物演化。
肺呼吸。胎生打比方、列数字等。
很大。种类：须鲸、齿鲸。
睡觉。八、练习设计。
1、填空。本篇课文主要介绍了鲸非常＿＿、是＿＿、有＿＿类以及它的＿＿，使用了＿＿、和＿＿四种说明方法。
2、 判断对错，在对的句子后面打“√”如果句子中有错误，请在原句上修改。
1)鲸用鳃呼吸。（
2)鲸睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。（
3)鲸是胎生的，幼鲸*吃母鲸的奶长大。（
九、教学过程流程图。
四年级下册语文教学设计 课文26《鲸》语文S版 4
鲸 教学设计。学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解鲸的形体特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然 热爱科学的情感。3 认识列数字 举例子 假设 作比较 分类别 打比方等说明的方法，感悟作者用词的准确生动。教学重难点分析。在理解课文内...
四年级下册语文教学设计 课文21《爬山》语文S版 1
爬山 教学设计。玉州区仁东镇鹤林小学张北凤。教材分析 爬山 这篇课文，作者回忆了二十六年前和父亲一起爬山，并从中学到了很多道理这件事。文章语言精练，富有哲理。文章中，父亲三次所说的话是哲理的集中体现。课标 对中段阅读教学的要求是 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。所以，...
四年级下册语文教学设计 课文21《爬山》语文S版 2
爬山 教学设计。我要给大家介绍的一堂课是第一册教材中的第15课 爬山 是第六单元中的第三篇课文。这是一篇充满童趣的小短文。它运用拟人手法，把山峰 小鸟 小花 野草鼓励我们勇敢地登上山顶的情景，描写得十分生动有趣。通过学习课文，学生会更加接近大自然，热爱大自然。第一课时的学习目标 1.认识12个生字。...