s版四年级下册《爬山》教学设计。
执教时间：2024年4月12日
教学内容：小学语文s版四年级下册第二十一课。
课题： 爬山编制人：卞云霄。
学习目标：一、理解课文内容，体会父亲的话的深刻含义。
二、从小做事要有信心，要进自己最大的努力。
重点难点：一、学习课文，体会重点句子的含义。
二、说说我跟父亲爬山时学到了什么。
过程设计：一、学前指导。
1、创设情境，走进新课。
1）同学们爬过山吗？能谈谈自己爬山的感受吗？
2）每个同学都有自己不同的体会。今天我们来学习《爬山》这篇文章，看看在这篇文章里，作者又有着怎样的独特的体验。 （板书课题：爬山）
2、布置自学任务。
(1)用自己喜欢的方式认真读课文，要求读准字音，读通句子。
2）思考：课文写了一件什么事？
二、自主学习。
1、画出父亲说的话，想一想父亲是在什么地方、什么情况下说的？学生自主学习，独立完成自学任务，并记录自己在学习中发现的新问题。
2、教师巡视，检查学生的学习情况。
3、采用提问的形式，检查学生的学习效果。
三、师生交流
1、把父亲说的值得深思的话认真读一读，读出自己的感受。想一想，从这些句子中你体会到什么？说说跟父亲爬山“我”学到了什么？
2、把自己在自学中解决不了的问题提出来，寻求帮助。
四、梳理总结。
1、同学们有什么收获吗？
做事应该充满信心 ；应该用心去欣赏大自然的美景，做任何事情应尽心尽力。
2、让我们再次回顾父子俩的登山之旅。（引导学生看板书）其实，人生的过程犹如在此次登山之旅中。我感受颇深。
从大青山**（我学到了沉静）；从父亲那里（我学到了智慧）
五、课堂延伸。
通过爬山，谈谈自己的感受。
6、巩固练习。
走进大自然看一看、听一听、想一想，用日记的形式写下来。
同学们，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。在这最美的人间四月里，迈开脚步，出去走走，看看，用心体会，一定会有所收获。其实人生就如爬山，总有路转峰回时的迷惘，也有一览众山小时的豪迈，相信只要我们做事有信心、有毅力、凡事尽力，全身投入去做，就一定会享受到“无限风光在险峰”的喜悦，相信这节课也一定会带给你人生的启迪。
板书设计 ：
21 爬山。
过程尽力。征服自己懂得欣赏。
四年级下册语文教学设计 课文21《爬山》语文S版 1
爬山 教学设计。玉州区仁东镇鹤林小学张北凤。教材分析 爬山 这篇课文，作者回忆了二十六年前和父亲一起爬山，并从中学到了很多道理这件事。文章语言精练，富有哲理。文章中，父亲三次所说的话是哲理的集中体现。课标 对中段阅读教学的要求是 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。所以，...
四年级下册语文教学设计 课文21《爬山》语文S版 2
爬山 教学设计。我要给大家介绍的一堂课是第一册教材中的第15课 爬山 是第六单元中的第三篇课文。这是一篇充满童趣的小短文。它运用拟人手法，把山峰 小鸟 小花 野草鼓励我们勇敢地登上山顶的情景，描写得十分生动有趣。通过学习课文，学生会更加接近大自然，热爱大自然。第一课时的学习目标 1.认识12个生字。...
四年级下册语文教学设计 课文21《爬山》语文S版 6
课文 爬山。父亲爱山，爱水，也爱人 尤其是我。二十六年前一个夏日的清晨，他带着十岁的我爬山。沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是汗，而那时朝阳才不过刚露脸罢了。对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂...