19※.“精彩极了”和“糟糕透了”评测练习。
一、将下列的词分为两类。
狡猾果断机灵武断夸奖鼓励勾结夸耀得意洋洋。
二、在正确的读音后画“√”
三、加偏旁组字，再组词。
由（）（反（）（堇（）（采（）（
四、按要求写句子。
1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往。
地鼓励我。2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有。
来自父亲的严格要求。
4．（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们。
的出发点是共同的，那就是对我的爱。
部编版五年级上册19 “精彩极了”和“糟糕透了”同步练习试卷
19 精彩极了 和 糟糕透了 同步练习。一 读一读，写一写。糟糕自豪誊写慈祥谨慎出版歧途公司迫不及待位置满怀信心。二 将下列的词分为两类。狡猾果断机灵武断夸奖鼓励勾结夸耀得意洋洋。三 加偏旁组字，再组词。由 反 娄堇 采 羊。四 读句子，用加点的词再写一句话。我既 腼腆又 得意洋洋，点点头告诉她这首...
部编版五年级上册19 “精彩极了”和“糟糕透了”一课一练试卷
19.精彩极了 和 糟糕透了 一课一练试卷。一 看拼音，写词语。z o oz h ot n xi j n y n mi n ti np ndu n 二 辨字组词。迪 搂 歧 油 楼 技 三 写出下列词语的反义词。精彩 糟糕 自豪 赞赏 四 填字成词。痛哭 不 待一如 信心。五 造句。1.一如既往 2...
部编版五年级上册19 “精彩极了”和“糟糕透了”教学设计四
19 精彩极了 和 糟糕透了 教学目的 1 正确理解含义深刻的句子，体会两种不同的评价都源自对我的爱。2 有感情地朗读课文。3 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学重点 正确理解含义深刻的句子，体会两种不同的评价都源自对我的爱。教学难点 感悟作者对父母评价的理解...