五年级下册第三单元教学反思

发布 2020-10-17 10:18:28 阅读 4322

本单元要以“用心体会作者表达的思想感情,感受母亲的伟大”为题。教学中紧紧围绕着这个专题展开,结合每篇课文课后的思考题,引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会课文所表达的思想感情;让学生通过感悟、理解、有感情朗读,来品味优美的词句,感受母亲的伟大。教学中继续注重学生基本技能的训练,比如学生的语言表达能力:

在课文的学习中让学生用自己总结的话语来叙述,尽量做到精简准确,大多数学生能够做到,极少数的同学还很欠缺。针对学生的实际情况,在教学中加强对学生的朗读指导,还是运用了领读的方式对重点、有难度的字词句进行指导,取得了一定的效果;另外,增加了快速默读求,让学生在理解的基础上进行快速的阅读,教学中特别提醒学生“快速默读的前提是理解”,以防止学生图快而忽视了对课文内容的理解,捡了芝麻丟了西瓜,得不偿失。

纵观第三单元的教学,达到了预期的效果,但总的来说还不是很令人满意的。

有些学生学习状态很令人担心。部分学生在学习态度上也不是很端正,布置的学习任务马马虎虎的完成。对于课前的预习也只是胡乱的弄上一通,也不知是在做什么,常常让课程无法按时的完成,同时作业质量也比较差。

这些现象的存在,将极大的影响到以后的语文教学。经过对本单元教学的反思,让我清醒的认识到:以后的教学中要注重本单元的训练重点,还必须进一步加强学生的习惯的培养,让学生有一个好的学习习惯。

人教版小学五年级英语下册第三单元教学反思

三培养团队精神,增强学生合作意识。最后一个任务,我让学生小组合作,编对话看谁的想象力更加丰富,编的对话既具有创造力又准确合理。并将所编对话表演出来。这一任务的完成,需要更丰富的语言,能体现出学生的综合语言运用能力,及创新能力,也是对整节课的总结和提升。本次课的内容是同学们编生日对话的展示,通过同学们...

五年级语文上册第三单元教学反思

第三单元为说明文单元,我根据教材特点,结合学生实际,在教学本单元时,我首先引导学生学习单元导读,并结合以前学习过的说明性文章,将说明分为以下几类 1 说明植物形态特征的 2 说明动物生活习性的 3 介绍产品使用方法的 4 解释自然现象形成原因的 5 说明事物形态及特点的等几个类型。并提出了学习说明文...

五年级英语上册第三单元教学反思

英语课程标准 指出 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本着这一目标,在备课的过程中,我反复钻研教材,经过一遍又一遍深加工,根据学生的实际生活,延深 扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单...