《小毛虫》教学方案。
教材分析。小毛虫》是意大利著名的艺术家达芬奇为孩子们写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨，要想羽化成为美丽的蝴蝶，必须经过自己尽心竭力地“工作”。
通过毛虫的羽化，告诉孩子们生活不会总是一帆风顺，随时随地都会遇到各种困难，更不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，时刻牢记自己该做的是什么事情，尽心竭力地工作，坚持不懈地努力，这样你才能享受到成长的喜悦，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
教学目标。1．认识“昆、怜”等16个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。
2．朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。
3．积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
教学重难点。
教学重点】1．正确认读“昆、怜”等16个生字、正确描写“整、抽”等8个生字；
2．正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
教学难点】懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。
课前准备。多**课件。
教学过程。第一课时。
一、激趣导入。
1．（出示谜语）头上两根须，身穿采花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
2．让学生们猜一猜（谜底：蝴蝶）。
3．揭题（蝴蝶的前身是小毛虫）。（齐读课题——小毛虫）
二、整体感知课文。
1．自由轻声朗读课文。（要求：借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字。）
1）出示生字：我会读。
kūn lián nuó fǎng fó jǐn rèn hé fang jié guī lǜ dài
昆怜挪仿佛尽任何纺竭规律待。
zhèng yú róng
挣愉绒。2）出示生字：我会写。
zhěng chōu fǎng zhī
整抽纺织。biān zěn bù xiāo
编怎布消。2．接龙读课文，纠正读音。
3．重点读三句话，正音。
4．学生读句。
5．齐读三句话。
6．同桌齐读课文，检查读音。讨论：你觉得这是一条怎么样的小毛虫？
7．交流反馈。
三、研读课文，体会理解。
1．生自由读文，边读边思，你怎么会觉得小毛虫可怜而又笨拙哪？
2．交流反馈。
只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
3．读句思考：这句句子中**看出它很可怜？
4．动画演示：昆虫们热闹的场面。
5．理解省略号意思，说话练习。
6．指导朗读。
7．师生合作读第一小节。
8．根据提示，背诵第一节。
9．小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
10．动画演示理解“挪动”。
11．展开想象，练习说话。
12．小结。
尽管小毛虫这么笨拙，这么可怜，但它又是怎么想？怎么做的？下节课继续学习。
第二课时。一、复习巩固，说话。
1．介绍小毛虫。出示：小毛虫真可怜，——
小毛虫真笨拙，——
二、学习节。
1．理解“悲观失望，羡慕”。
2．默读节。思考：小毛虫又是怎么想？怎么做的？
3．交流。4．你现在觉得这是一条怎么样的小毛虫？
5．动画演示：小毛虫破茧而出变成蝴蝶。
6．自由读第五节，用直线划出小毛虫变成蝴蝶后的样子。
7．交流反馈。（出示句子）
8．配乐朗读。
9．出示词语，背诵有关句子。
10．展开想象，练习说话。
三、复习巩固。
1．游戏，词语搭配。
2．写字。小毛虫尽心竭力地做着工作，最后变成了美丽的蝴蝶。下面小朋友也来尽心竭力写好字吧。
板书设计。22小毛虫。
不悲观不失望。
笨拙）小毛虫蝴蝶（灵巧轻盈）
尽心竭力。
人教部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》教案
第22课 小毛虫 教案。教学目标 1 认识 昆 怜 挪 等l6个生字，会写 整 抽 纺 织 等8个生字，掌握多音字 尽 的读音，理解生字词的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解小毛虫变成蝴蝶的过程，从小毛虫的成长中受到启迪 只有勇于面对成长中的挑战，才能品尝到成长的喜悦。教学重点 识字写...
部编版二年级语文下册22课小毛虫教学设计 自用
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部编二年级下册语文教案 小毛虫
小毛虫 教学纪实。教学目标 1 认识本课生字，读准多音字 尽 会写 编 织 两个生字。会写 毛虫 纺织 等词语。积累 生机勃勃 尽心竭力 等词语，2 能正确 流利 有感情地朗读课文，借助提示用自己的话复述小毛虫羽化成蝶的过程。3 懂得不要因为自己不如别人而悲观失望，只要遵循规律，尽心尽力地做自己的事...