想不想知道书中是怎么说的呀？打开书来看看课文吧！打开书57页，请看《识字4》。先自己来读一读课文吧！谁来给大家读一读呢？
这里面呀还藏着三个生字宝宝呢！来认一认吧！
1、展：我们一起做一做“展”的动作吧，组词造句。
2、运：用什么办法记住它呢？
3、网：伏羲结绳为网、象形字、好书推荐《夏洛的网》
三、课中休息《昆虫体操》
四、拓展延伸。
1、其实呀，这些句子也都有一个共同的秘密，我们一起来读一读课文，看看谁能发现这个秘密？谁、在哪儿、干什么。
2、今天其它的小动物也来到了我们班，我们一起看看它们在干什么？
3、出示课件：看图引导学生说话练习。
你们想不想也当一次小诗人把这些小动物也写进你的诗里？
六、教师小结。
课下，可以把自己创作的句子在儿歌后面写下来，这首儿歌的内容就更丰富了。我们还可以观察这些小动物，或者搜集一些你喜欢的小动物的材料，来丰富我们的知识。
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