部编一年级动物儿歌教案

5、动物儿歌学习目标：1、会认12个生字，会写“间、造、池、网”4个生字。2、能正确流利地朗读课文。

3、了解文中6中小动物的生活习性。教学重点：会读课文，会认12个生字，会写4个生字。

教学难点：了解课文内容。课时安排：

第1课时。教学过程。

一、**导入，激趣说话1．多**课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的**。激趣谈话：今天，咱们来学习与这些小动物有关的课文，文中的作者把这些小动物的活动写成了一首歌，一起来学习儿歌《动物儿歌》。

2、请你们齐读课题《动物儿歌》，有什么小问号要提出来吗？3、学生提问。假设：

文中有几种小动物，它们在什么地方干什么？咱们带着这些问题一起走进今天的课文。4、老师先把课文来范读一遍，看看谁听的最认真，坐得最端。

5、现在请你们来把课文自己读一遍后，课件出示小任务：请用圆圈圈出黑色生字，用三角圈出红色生字。（时间3分钟）6、孩子们展示读课文。

采用小组比赛读、男女生比赛读。7、课文咱们刚读过了，课文当中的生字宝宝很不听话的跑到了黑板上，快来看看你还认识它们吗？8、出示黑色生字，学生**车给这些生字戴上拼音小帽。

9、找同学认读黑色生字。（可用小老师领读，挑同学读）10、把“虫” 字旁的“蜻、蜓、蚂、蚁蜘、蛛”六个生字。(1)(课件出示虫字旁的六个生字)放到一起’教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。

(这些汉字都是虫字旁，表示属于昆虫类，与动物有关。这几个字都是形声字。11、简单说下“藏”是个多音字，让孩子们知道它的不同读音和组词。

12、孩子们黑色生字咱们都认识了，下面咱们来学习必须会写的红色生字。13、课件出示小任务（二）。在本子上先写一写间、造、池、网4个红色生字的读音、笔顺、组词、字的结构不会的字可以在小组内讨论。

14、小组展示红色生字，一组展示一个生字。（展示完找人评价）15、咱们学会了4个红色生字，剩下的3个红色生字可以用老师教的方法自己学习一下，老师会课下抽查哦。16、你们想不想把这些红色生字写的更漂亮、更规范一点呢？

那咱们一起来仔细观察一下间、造、池、网4个生字的间架结构，看看它们在田字格的具体位置。17、观察完后让孩子们描红并展示，找一个写的规范的与不太好的对比下，让孩子们感受字的美观。18、本节课咱们学到这已经学完了，你们掌握了多少，老师来检测一下，敢不敢接受老师的挑战。

19、照样子写句子。小鱼在水里游。（在谁在什么地方干什么。