部编新版语文一年级下册《动物儿歌》教学设计

发布 2020-10-15 11:15:28 阅读 7350

【教学目标】

1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字,会写“迷、运、造”3个字。

2.正确、流利地朗读儿歌。

3.了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法,培养自主识字的能力。

4.积累词语:蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜,并照样子说。

教学重点】了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法;熟读课文,积累词语。

教学难点】了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法;熟读课文,写好生字。

教学过程】一、导入。

小朋友们,现在是夏天了。(课件出示课文插图)在这个美丽的季节里,有好多小动物出来了。请你们仔细观察图画,有哪些小动物,它们在做什么呢?

二、初读儿歌,认识生字。

1、自由读儿歌。

借助拼音读正确、通顺,难读的地方多读几次。

2、认识“迷、造、粮、食、网”

课件出示词语:捉迷藏运食粮结网忙造宫殿。

红色的字是这节课要认的生字,你有什么好办法记住它们?

1)迷:组词。

2)造宫殿:课件出示“蚯蚓在土里松土”的**。

师:蚯蚓在泥土里钻来钻去,就像是在土里——

3)比较“食”“粮”:“运食粮”就是运粮食的意思,为了让儿歌读起来更有味道,这里写作“运食粮”。小老师带读。

3)网:你知道什么网?

课件出示:渔网蜘蛛网)我们一起读这两个词语。

出示“网”字演变过程。

3.多种形式读儿歌,把字音读准。

三、认识小动物名字,发现形声字规律。

1、边读边找小动物的名字。

生说,师板贴词语。

师课件出示动物**和词语,生齐读:蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。

2、认识小动物的名字。

1)课件出示图画、拼音、词语(蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁显红),一生领读,其他学生跟读。

2)去掉蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛的图画和拼音,生自由朗读词语。

3)(重新排列顺序)现在这些词重新排队你还认识吗?

3、发现形声字规律。

1)引导发现形旁。

2)引导发现声旁。

3)利用形声字规律识字。

在汉字中有许多形声字,抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。

出示:蚊子、小龙虾。

猜一猜,是怎么猜的?

指名读,小结:有些形声字加上偏旁后读音不变,有些却是要变化的。

四、学写生字:迷、运。

1.观察生字。

2.教师范写。

3.练习书写。

五、读背儿歌,仿说儿歌。

1.各种形式朗读,读背儿歌。

2.积累词语。

师:儿歌中小动物的活动多有趣啊!老师这里有一些更有趣的词语呢,看——

师课件出示词语:蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜,生自由读,**车读,师相机正音。)

师:你能照样子说说其他小动物的活动吗?

小鸡捉虫、鸭子游泳、马儿奔跑、狮子捕猎、猴子爬树)

六、小结。师:因为我们的对小动物有爱心,所以才能看到——生读全文。课后,我们可以观察这些小动物,或者搜集一些你喜欢的小动物的材料来丰富我们的知识。

《动物儿歌》部编人教版一年级语文下册

5 动物儿歌。学习目标 1 认识12个生字 正确书写7个生字。2 认识 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛 等词语,正确朗读儿歌。3 了解虫字旁的字的特点,培养归类学习方法。4 朗读课文,背诵课文。学习重点 正确书写7个字 朗读课文。学习难点 正确识读12个生字。教学准备 课件 课本 卡片。教学过程 一年...

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部编一年级动物儿歌教案

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