《狐假虎威》片段赏析。
教师：学了课文，我们知道了狐狸借着老虎的威风把小动物们吓跑了，老虎也相信了狐狸的话，没敢吃他。那你们喜欢狐狸吗？
学生1：我不喜欢狐狸，因为它太狡猾，专门骗人。（常规思维）
学生2：我也不喜欢狐狸，因为它自己没本事，靠老虎的威风把小动物们吓跑。（常规思维）
学生3：我喜欢狐狸，因为它很聪明。（求异思维）
教师：（作惊吓状）你和别人想得不一样，狐狸明明在骗老虎，只能说它狡猾，为什么说它聪明呢？（重视求异，培养创新）
学生3：因为老师以前教育过我们，遇到坏人相威胁我们时，如果我们打不过它，可以智斗。老虎想吃狐狸，狐狸打不过它，就用智慧战胜了老虎，保住了自己的性命，所以我说它很聪明。
（能联系生活，许多学生听了连连点头。）教师：你真聪明，说得也很有道理。
我们在生活中如果遇到坏人，也应该像狐狸一样用智慧战胜他们，保证自己的生命安全。但是大家记得《狐狸与乌鸦》这课吗？能说那只狐狸聪明吗？
（新旧联系，巧妙迁移，对比理解。）学生：（齐说）不能，那叫狡猾。
教师：为什么？
学生4：因为它靠花言巧语骗取别人的食物。
学生5：因为它不劳动，骗乌鸦嘴里的肉吃，害得乌鸦没食物给孩子吃。教师：
（总结）大家说得真好，在实际生活中，我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争，千万不要学狡猾的狐狸去骗人，这样才是人人喜欢的好孩子。……
教学评析：教学中，教师鼓励学生创新求异，这是难能可贵的。但与此同时，教师更应注意引导学生求异过程中思维的准确性与深刻性。
教师用巧妙的语言把学生的思维从集中到分散再到集中，层层深入。通过新旧联系，对比理解，让学生创新更有意义。鼓励学生求异，有独到见解，从而品尝。
部编 人教版小学语文二年级上册《21狐假虎威》赛课导学案
教学目标 1 知道狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，教育学生要分清原委，不能被狡猾的人蒙骗。2 在熟读课文的基础上表演课文情境。重难点 理解课文内容，懂得 狐假虎威 的意思。一复习导入 1.读词a轻声 狐狸，嗓子，爪子，尾巴。b四字 扯着嗓子，神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望，撒腿就跑，信以为...
人教部编版二年级语文上册教案 21 狐假虎威
总第2课时。课题 狐假虎威 课型 新授 学习目标 1 认识本课17个生字，会写8个生字。2.通过分类指导，正确书写 食 眼 爪 等八个生字。3 抓住文中关键词，会正确 流利 有感情地朗读课文，练习分角色朗读。4 理解课文内容，懂得 狐假虎威 的意思，体会寓意，从中受到启发和教育。重难点分析 重点 识...
2019新版部编本二年级上册语文《狐假虎威》教学设计
狐假虎威 教学设计。教学目标。1 识字学词，掌握积累 窜过 扯着嗓子 神气活现 撒腿就跑 等词汇。2 熟读课文，学会运用圈点标画 比较对照 前后联系等方法理解文本。3 了解寓言故事的特点，理解 狐假虎威 本义和寓意。4 学习掌握交互白板的基本用法，激发对信息技术的兴趣。教学重点。1 识字学词。利用白...