5.影子（同步练习）
一、给音节加上韵母。
q() h() ch() g() h()
前后常跟黑。
g() t() p()
狗它朋。二、划去不正确的读音。
影子（yǐng ziyǐnzī） 跟（gēnggēn）
常（chángsháng） 黑（hēihē）
三、数一数，写一写。
1、“马”字共()画，第二画是()。
2、“鸟”字共()画，第四画是()。
3、“飞”字共()画，第一画是()。
四、照样子写一写。
例：朋朋友影子是我们的朋友。
1、山。2、马。
五、回顾课文内容。
我在前，影子在()，我在左，影子在()。
六、课内阅读。
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
1．找出一组反义词写下来。
2．用“__画出一个比喻句。
3．用常常写一句话。
常常。七、阅读文章，完成题目。
做手影。兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了，电灯一关都跑了，电灯一开都来了。
1.这首儿歌**现的动物都有谁，请在文中用横线画出来。
八、写作。小朋友们，影子是我们的好朋友。你的影子是什么样子的呢？你们之间发生过怎样有趣的故事呢？快点拿起手中的笔，写一写吧21世纪教育网版权所有。
参***：一、解析：在复习拼音，考查韵母的同时，巩固对字形的认读。
三、1.3画竖折折钩。2.5画竖折折钩。3.3画横斜钩。
解析：考查笔顺、笔画的同时，培养孩子按汉字书写规律书写的意识。
四、解析：通过扩词、造句，进一步巩固本课生字。以及训练学生写话能力。
五、后右。解析：回顾复习本课所学影子常识，能够分辨方位并掌握生字的字形书写。
六、1.前后 2.比喻句影子常常跟着我，就像一条小黑狗。3.略。
解析：对低年级来说，应该接触适当的修辞方法。而比喻句就是最常见最常用的。
找出比喻句需要经常练习。再有对造句的练习，对低年级孩子也应该加强，以规范的语言来引导孩子说规范句，写规范句，有利于孩子语文水平的提高。
七、兔、狼、螃蟹。
部编一年级语文上册5影子
第六单元。本单元围绕 想象 这个主题编排了以下4篇课文 影子 比尾巴 青蛙写诗 雨点儿 这些课文都是以儿童的视角来写的，语言生动 富有童趣，读起来让人感觉亲切自然，活泼俏皮。本单元要继续引导学生在识字写字的同时反复诵读课文，还可以结合本单元课文的特点，对学生进行针对性的朗读训练，及时纠正学生朗读中的...
人教部编版小学一年级语文上册 5 影子 片段赏析
影子 片断赏析拓展创新，发展语言。1 游戏激趣。师 同学们，咱们来放松一下吧！看，这是什么？师在屏幕上投放手影 生 是大燕在飞。生 是小鸭子。生 是小狗在叫。生 小兔在蹦。师 刚才的手影游戏有趣吗？想不想学？生 齐 想学！学生跟着教师学习玩手影游戏。学生兴趣浓厚，兴致勃勃。2 拓展思路。师 手影游戏...
部编 人教版小学语文一年级上册《5影子》赛课导学案
课。章节名称学科设计者依据标准。堂教学设计表。第六单元 影子 语文。授课班级所属学校。一 3 班。授课时数。一课时。课程标准 只填写与本节 课 有关的课程标准内容。1.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。2.诵读儿歌，儿童诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。3.认识课文中的出现的句号...