明天要远足。
教学目标：1.认识11个生字，会写才、明、同、学4个字。认识目等偏旁。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解诗歌内容。
教学重点：1.学生能够有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏与汉字的正确发音。
2.强调学生语言组织的连贯、完整、清楚。
教学难点：理解诗歌内容。
教具准备：投影、生字卡片。
课时安排：一课时。
教学过程：一、启发谈话，揭示课题。
（一）小朋友们，现在是什么季节啊？
（二）那么在秋季我们与家人∕老师同学可以组织什么活动呀？
去郊游∕去登山。
（三）活动前需要做什么准备呢？
准备吃的∕喝的∕厚衣服。
今天，老师带着大家去秋游！
二、初读课文。
（一）请学生预习，自由朗读。
（二）老师领读。
（三）请学生齐读一遍。
三、识字。老师拿出生字卡片，每两个生字为一组，进行教读，然后班读组读个读，并结合闪卡、**车等游戏。
老师引导学生打开课本，依次寻找每个生字生字所在的句子。
四、再读课文。
（一）学生分段朗读，老师分段讲解：
（第一段完毕）小朋友们，你们说一说，大海都有什么颜色呢？蓝色∕黑色（学生回答完毕，老师解释大海颜色的变化）
（第二段完毕）小朋友们，你们说一说，白云都有什么形状呢？
（第三段完毕）小朋友们，小作者急着等天亮了去干嘛呀？那你建议小作者应该做什么准备呢？
结合游戏、比赛等，请学生进行班读组读个读。
学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
我和爸爸妈妈去公园玩了过山车。心情高兴。
我和姐姐去游乐场玩了碰碰车，心情不错！
（二）总结学习排比句。
五、作业。（一）学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
（二）每个生字写五遍。
六、板书设计。
明天要远足。
大海的颜色﹍﹍
白云的形状﹍﹍
我和（）去（）玩了（），心情（）。
部编版一年级语文上册《明天要远足》说课稿
部编版一年级语文上册 明天要远足 说课稿。说教材 明天要远足 这首诗包含童真，凝练 传神。3节诗中都用了感叹词 唉 3次重复，一次次加重了情感的力度，所有的兴奋 激动 期待 期盼 尽在 唉 声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼，比较适合低段的学生，让学生以学习本文...
部编版一年级上册《明天要远足》教案
9明天要远足。教学目标。1.会写4个生字，会认11个生字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.运用多种不同形式让学生充分展示自己的朗读才华，使学生感受课文的童趣。教学重点。运用不同形式朗读课文，感受其中的趣味，激发对文字的热爱。教学难点。能将感受到的表达出来。课前准备。1 制作多 课件，准备生字...
部编版语文一年级上册《明天要远足》教学设计
明天要远足 教学设计。教学目标 1.会认11个生字，认识1个偏旁 目 2.正确 流利地朗读课文。3.会写 才 明 同 学 4个生字。4.能够有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。5.运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。教学重点 1.会认生字。2.会写4个生字。3.能有感情地朗读...