课程总目标】
1．能听、说、读、写 70 个单词和11个短语以及 7组句子和 2个单句（包括身高，胖瘦，星期食物水果。打扫卫生。家具。
方位词自然等几个话题） 。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听、说、认读 70 个单词。
unit 1 my new teachers
教学目标： 1.学会用形容词来谈论自己老师。
如he is tall and strong.等 2. 学会询问别人关于谁是。。。
及介绍自己的。。。如，who is your english teacher? i h**e a new teacher.
3.学会英语一般疑问句，并作肯定及否定回答如，is she yong? yes ,she is . no,she isn’t.
教学重点：学会用英语询问别人他的老师关于高低胖瘦等形容词。并且会用英语介绍自己的老师关于高低胖瘦等形容词的。
教学难点：能够用英语对身边的人进行提问，也就是一般疑问句，及肯定回答和否定回答。
语法知识：一般疑问句的用法及其肯定回答和否定回答。还有以who 开头进行提问的特殊疑问句的提问及回答。
unit 2 my days of the week
内容标准：1.学会用英语询问别人今天是周几，并能够回答。
如，what day is it today？ today is sunday.2.
学会用英语询问别人都有什么科目。并作回答。如，what do you h**e on manday?
i h**e an english lesson and two chinese lessons.3.能够用目标语言对自己身边同学或者朋友做一个跟踪调查。
教学重点：学会对星期的提问并且回答，及学会询问上什么课并回答。
教学难点：了解介词on的用法， 及h**e 在不同句子中的不同用法。
语法知识：介词on的用法。
unit 3 what’s your f**ourite food
内容标准：1.学会用英语问别人吃的什么饭并作回答。
如，what do you h**e for lunch on sunday? i h**e noodles on sunday2. 学会问别人最喜欢的食物或者水果是什么并作回答。
如，what’s your f**ourite fruit? my f**ourite fruit is apple.3.
能够用目标语言对身边的人或者家人用英语交流关于吃什么水果饭菜及最喜欢的食物水果是什么
教学重点：用英语询问最喜欢的食物及水果。 询问别人吃了什么饭并作回答。
主要句型有 what’s your f**orite fruit ? what do you h**e for dinner on sunday?
教学难点：以what引导的特殊疑问句及其回答方式。
语法知识：以what引导的特殊疑问句及其回答方式。 以及介词on ,for 的用法。
unit 4..what can you do?
内容标准：1.学习一些有关家庭劳动方面的词汇 ，如cook the meals ,water the flowers… 2.
掌握有关can 的句型，如，what can you do ? i can sweep the floor. 3.
有关can 的一般疑问句以及肯定回答和否定回答。如，can you sweep the floor? yes, i can .
no,i can’t. 4. 培养学生热爱劳动，讲卫生的好习惯。
教学重点：有关can 的有关用法，特殊疑问句，一般疑问句，以及肯定和否定回答。如， what can you do?
i can set the table. can you set the table? yes,i can .
no, i can’t.
教学难点：情态动词can 后面的动词要用动词原形。肯定回答和否定回答时如果主语是人称代词，要进行相应的人称代词的变化。
如， can you do the dishes? yes,i can . n o ,i can’t.
语法知识：情态动词can 后面的动词要用动词原形。
unit 5..my new room
内容标准：1. 学习有关家庭用品的词汇，如，curtain, living room .
2. 有关方位介词的用法，如，in the trash bin, on the end table. 3.
there be 句型的用法如， there are two bedrooms,a kitchen and a living room. 4. 学会跟别人介绍自己家庭用品的摆放位置及一些提问和回答。
教学重点：there be 句型的用法及方位介词的用法，如，there is an apple and two mirrors on the end table.
教学重点：there be 句型中be 动词的用法是按照临近原则，如，1. there is an apple and two mirrors on the end table.
2. there are two mirrors and an apple on the end table.
语法知识：there be 句型的用法及注意技巧。
unit 6.. in a nature park
内容标准：1.让学生学会一些有关自然景物类的单词例如， river ,forest , house.
2.要求学生掌握there be 句型的一般疑问句及肯定和否定回答，如， i s there a river in the forest? yes, there is.
no,there isn’t. 3. 教育学生保护动物，热爱大自然。
教学重点： there be 句型句型的一般疑问句和肯定及否定回答。 are there any pandas in the mountains?
yes, there are. no, there aren’t
教学难点： be 句型在变成一般疑问句中some 要改成any，例如， is there any water in that lake? 2.
在肯定回答和否定回答时，要跟主语保持一致，例如，is there any water in that lake? yes ,there is . no, there isn’t.
而不用yes, it is.
新版pep五年级英语上册课程纲要
课程名称 英语。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2013年版。适用年级 小学五年级。目标 1.借助卡片，录音或多 资源，能听出，会说，正确朗读认读，规范书写四会单词，短语，并能按拼读规则等策略记忆词汇，能用所学词汇组词造句。2.借助 录音或多 资源，能听懂并正确朗读会话。3 借助录音或多 资源，...
Pep小学英语五年级下册课程纲要
pep小学英语五年级下册课程纲要资料。撰写人 赤峰市松山区教研室李晓焕。课程类型 义务教育阶段小学必修课程。教学材料 五年级英语下册，人民教育出版社。授课教师 授课时间 48课时授课对象 五年级学生。课程目标。1.能在 情境的帮助下，听懂清晰的话语和录音并根据教师的指令做游戏 做动作 做事情 如画画...
PEP小学英语小学英语五年级上册英语上册教案 全
unit 1 what can you do?第一课时。一 教学内容 let s sing 二 教学目标 一 语言知识目标 能听 说 认读词组 fly a kite,ride a bike。二 语言技能目标 1.能理解歌曲的意思并配上动作表演。2.能有节奏 有韵味地唱出歌曲。三 学习策略目标 1.在...