人教课标版部编七年级下册《卖油翁》导学案 学案

发布 2020-10-14 00:34:28 阅读 5689

《卖油翁》导学案。

周课时。1、要求学生掌握相关文学常识及文中重点文言词语。

2、引导学生反复朗读课文,结合文章内容,说出人物性格特点并知道刻画人物的方法。3.引领学生用精炼的语言说出文中寄寓的道理。体会文章通过生动传神的描写来突出人物性格特点。

理解“熟能生巧”的道理,学会正确看待自己和他人的长处。

文言文精读课课时1课时。

教学过程。教学任务。

教师活动。学生活动。

预见性问题及。

对策。导学目标教学重点教学难点课型环节。

教学内容。备习。

复习。研习。

精习。1.字词:

尧咨(yáozī)自矜(jīn)家圃(pǔ)睨之(nì)发矢(sh)颔之(hàn)忿然(fèn)酌油(zhuó)沥之(lì)2.文中重点文言词语:

自矜、圃、释旦、睨、但、颔、无他、熟、尔、忿然、安、轻、以、酌、覆、徐、杓、沥、遣3.作者介绍:

欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。(意即藏书一万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),谥号文忠。北宋政治家、文学家。

北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一。(唐宋八大家:韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙)4.

了解陈尧咨。

导入新课1.导语:俗话说:“三百六十行,行行出状元。”我们经常用这句。

备习检测话来称赞各行各业的能工巧匠,课前布置备习内。

在过去的几千年当中,这类能工容。巧匠数不胜数,今天让我们就来学生在完成备习。

结识欧阳修笔下一位貌似平常,内容时会出现不。

却又身怀绝技的老人--卖油翁,完成备习内容的检准确的情况,教请大家把书翻到第十二课。(板测。师及时强调。

提出预***现的书课题、作者)问题。2.出示备习检测内容。

出示学习目标,明确学习重点。明确学习目标。整体感知明确学习目标。

文章内容。朗读课文,明确字音、断句。正字音,明确课文断句。

将易读错的字音、文针对学生朗读中介绍文言文断句的方法。

章断句落实在书本出现的错误进行。

及时纠正。上。

反复诵读课文,整体把握文章内容。

学生在翻译课文。

时会出现不准确。

的情况,教师及。

引导学生独立思考研习问题。时指导,并强调概括文章内容(提示:从人物、学生概括文章内容时,抓住关键信息。组内交流,明确问题翻译文言文的方事件入手)

法。答案。学生在概括文章内容时会有不准。

确,教师适时引。

陈尧咨两人的把握人物对话时的结合具体内容,分析陈康肃公重点分析卖油翁、

语气,揣摩人物心理导。人物形象,并引导学生总结写分析人物和卖油翁是怎样的人?并体的变化过程。法。形象会刻画人物的方法。

引导学生从“笑”“康素笑而遣之。”文中最富有深意的是哪句引导学生说出体会陈康素公的心。

遣”两个字分话?思考这句话包含着怎样的内涵。

理变化。析。的内涵?

学完本文,你得到哪些启示?引导学生结合文中人物以及自用精炼的语言说出。

己的生活实际谈谈自己得到的文章寄寓的道理。

启示。阅读《纪昌学射》,比较两篇文章的异同。把握两篇文章蕴含的道理,说出理解文意,说出自己学生在接触一篇两篇文章的相似之处。

的看法。新的文言文时,在理解上会存在一定的困难,教师适时点拨。

请将本文改编成课本剧,课后排练,在语文课上表演。

时习。板书设计。

教学反思。2016-2024年度第二学期七年语文学案。

卖油翁》学案。

主备人:赵青审核人:张华签字领导:

学习目标:1.流畅地朗读课文,并准确翻译全文。

2.能结合文章内容,说出人物性格特点并知道刻画人物的方法。3.能用精炼的语言说出文中寄寓的道理并得到人生启示。【研习】

2.结合具体内容,分析陈康肃公和卖油翁是怎样的人?并体会刻画人物的方法。

3.文中最富有深意的是哪句话?思考这句话包含着怎样的内涵?

4.学完本文,你得到哪些启示?

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