课题14、《石榴又红了》
1、学习并掌握本课的生字新词。学习。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
目标。3、熟读课文，给课文分段，概括主要内容。学习流程。
自学内容随堂笔记。
学法指导。互动策略。
时间。自主学习。
字词过关。给加点汉字写拼音，给拼音写汉字。
注意：字迹要工整！）
石liú（）zhèng（）zhèn（）铎lí（）笆镶qiàn（）dǔ博（）zhǔ托（）xī（）日愈（）铎（）
侍弄（）北麓（）情韵（）
二、朗读课文，并了解课文的主要内容。（通过围绕塑造的形象？）补充或更正：（你有没有发现新的问题）
在预习的基础上完成填空。错字、错音用笔勾画出来朗读时声音要洪亮，边读边思考问题。
通过反复朗读，完成问题二。
组长合理分工，制定好展示方案，做到精品展示。3分钟。
自学。1分。
互相检查。钟。
小组长检。3分。查。钟。
自学：自己。
朗读并回。答问题。
10分。钟。
组内学习：组内朗读。
小展，并讨。
5分。论问题。
钟。订正问题。
的答案。8分。
钟。展示提升。
一个小组。朗读课文，并了解课文的主要内容。展示，其他。
提示：小组展示时，所有同学马上就位并做到静、小组可以。
快、齐。）另作补充。
你最喜欢的答案。和提出质。
疑。8分钟。
比一比，组词。
榴郑赌篱。达标溜邓睹笠。
检测找出课文中含有下列意思的词1、山脚（）2、精致韵味（）3、形容。
轻微的声音（）4、形容急切的盼望（）
2分钟。大胆真实。
这节课你学会了什么？。
回顾的说。反思出自。
我为小组做的贡献。
己的想法。
语文A版五年级上册《石榴又红了》教学设计
名师精编优秀教案。石榴又红了 教学设计。教学目标。1 知识与技能。1 学习并掌握本课的生字新词。2 理解课文内容，了解郑振铎，学习作者是如何把人物的形象刻画得细致饱满的。3 有感情地朗读课文。2 过程与方法 发挥学生的主动性和能动性，引导学生自主 合作 通过自读 自我检测，深入理解文本，体会文中所流...
五年级上册语文导学案整理版
西张学区五年级语文 学科 上导学案设计。课题 1.窃读记课时 第 1 课时授课日期 主备人 杨永芳审核人 领导签字 使用人 学习目标 1.认识 窃 腋 等7个生字，正确读写 窃读 炒菜 锅勺 踮起脚 等词语。2.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的的热爱 求知的的渴望并受感染。3.学习...
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