29*、战风车。
教学目标：1、指导学生默读课文，了解堂吉劾德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
2、引导学生认识“虔，冤、邪”三个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。
教学重难点：
指导学生默读课文，了解堂吉劾德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入新课。
板书课题，简介作者和《堂吉诃德》的内容。
结合让学生阅读课本后面的“学习链接”。）
二、初读课文。
1、默读课文，并思考：
堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是什么态度？战风车的结果是怎样的？
教师可以提示学生，默读课文时注意文中以下角色相互间的关系：
堂吉诃德、桑丘、杜尔西内娅、驽锌南得）
2、相互交流。
三、精读课文。
1、分角色、有感情地朗读战风车前、后，堂吉诃德和桑丘的量词对话。
2、默读第十自然段，注意描写堂吉诃德的神态、动作的语句，想象他战风车时的生动情景。
四、讲述故事。
1、用自己的话讲讲这个故事。
2、用一两句话写出自己堂吉诃德的看法和评价。
五、拓展、总结。
五年级语文s版下册教学设计范仲淹的故事
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五年级语文s版下册教学设计 范仲淹的故事
16 范仲淹的故事。教学目标 1 知识与能力 1 指导学生认识 粥 磋 凌 佳 肴 岂 泱 7个生字 会写 淹 岳 粥 凌 寝 佳 肴 岂 廷 泱 10个生字，掌握 米粥 废寝忘食 凌晨 佳肴 宫廷 泱泱 毫不介意 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 等词语和句子。2 帮助学生正确 流利 有感情地朗读课...
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