苏教版五年级上册语文第一单元知识点

五年级第一单元知识点。

1、《春光染绿我们双脚》这首诗歌生动地描绘了少先队员植树给荒山野岭带来的巨大变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

植树节是3月12日，关于植树造林的谚语有：

植树造林，富国富民。路是人开，树是人栽。治山治水不栽树，有土有水保不住。现在人养树，来日树养人。城镇变绿海，除尘少公害。

2、《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，著有《小橘灯》、《寄小读者》、《我们把春天吵醒了》等。

游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是：游人不明白春天在**，只要拣儿童多的地方走就行了。为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天？

（儿童是祖国的花朵，他们就像春天的花朵一样生机勃勃，活力无限，所以，儿童多的地方就能找到春天。）这篇课文主要是写儿童，作者用许多笔墨写花儿的原因是：以花喻人，用花朵的生机勃勃来比喻少年儿童的天真活泼。

3、《早》通过对三味书屋陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿q正传》《祝福》都是他的作品。

用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”可以形容鲁迅追求真理，英勇战斗的一生。“三味书屋”是鲁迅曾经读书的地方，“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心。这篇文章中作者写梅花的原因是引起下文，用蜡梅花引出鲁迅“早”字的来历；以花喻人，用蜡梅花开得早，冰清玉洁来比喻鲁迅“时时早，事事早”、一尘不染的品格。

4、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品。诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，以少胜多，构思奇巧。题中的“值”是逢、遇到的意思。“游园不值”，游园未遇到主人，不能进去观赏。

游园未遇主人，作者失望之极，但却看到了伸出墙外的一枝红杏，又感到莫大的安慰。后两行诗充满理趣：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。

宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动。

描写春天的诗句：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春风又绿江南岸，，明月何时照我还。