it has a long nose. it has two big ears and a short tail. it’s gray.
教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
s: it is an elephant.
t: yes. good. it is an elephant.
（2）t：you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us:
what’s in it?/what are they?
教师快速展示系列动物**：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
学生根据看到的**说说动物单词。以此来培养学生的观察力和记忆力。
（3）教师继续展示**：an elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。
t: what are they? they are an elephant and a mouse.
oh, look! the elephant is very big. but the mouse is very small.
教师强调big 和 small 。
此时，教师**动画课件， 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big 。将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词small。
用同样的方法学习short 和long。
注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。
（4）完整**动画， 学生跟读学习单词； 教师也可关闭声音， 让学生看动画读单词。
（5）**let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。
3. practice
（1）教师将let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“**车”的形式练习。还可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc.
（2）let’s do 部分的内容。
a. 教师** let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。
b. 教师使用let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作，培养学生的识记能力。
c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作，让学生在“做中学”。
（3）游戏：耳语。
把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：tall,tall,tall! make yourself tall.
这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。
然后，每组的第一名学生站到队尾，以此培养学生合作学习的能力。
4. production
让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。
如：the giraffe is very tall. the elephant has a long nose.
还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：the panda has two black eyes.
5 .progresss
让学生做活动手册本单元36页的练习，教师指导方法和步骤，巩固所学语言知识。
pep三年级第六单元教案
unit6 happy birthday parta.let s learn let s do 一 教学内容。learn部分数字1 10的英语表达法。2.let s do部分数字1 10的指令活动。二 教学目标 1知识目标 学生能听说认读数字1 10的英语单词。2能力目标 能在实际情境中进行运用数字...
PEP小学英语三年级下册第六单元教案
课题 unit6 at the zoo第一课时教学目标 学会使用 it has 和 it s so 句型来描述相关动物。教学重难点 1.在情景中运用small,big,long,short,tall。和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。教具准备 录音机 动物 玩具 面具 字母卡 磁带。教学...
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