兴义市泥凼镇坡尾小学赵方丽。
一、教学目标：
1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：腭、鳍、滤、鲸、猪、哺、肚、肺、矮、判、胎等11个字。
2．朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。
3．培养学生爱护动物，保护动物的心。
二、教学重点、难点：
1.了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。
2.鲸的进化过程。
三、教具准备：《鲸》ppt
四、教学过程。
第一课时。一） 、由单元序言及**引出题目。
1. 学生自主阅读第三组序言，了解本组学习的是什么文章？
2. 引出小学生常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
3. 出示鲸的**，引出题目。
二）、学习生字。
qí lǜ jīng zhū bǔ dù fèi ǎi pàn tāi
腭鳍滤鲸猪哺肚肺矮判胎。
上腭鱼鳍过滤须鲸野猪哺育肚子肺腑矮小判断轮胎。
1. 请学生将字注音和组词。
2. 学生齐读。
3. 学生快速默读课文。
三）、学习第一自然段：**鲸的体型。
1. 读第一自然段，你明白鲸的体型是？（大、庞然大物）
2. 你是从哪几个句子看出来的？这些句子运用到我们刚才说的哪些说明方法其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）
目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子）
四）、学习第二自然段：鲸的演化。
陆地——浅海——海洋。
五）、学习第三自然段：鲸的种类。
鲸的种类：须鲸——没有牙齿。
齿鲸——（虎鲸）有锋利的牙齿。
六）、学习第4-7自然段：鲸的生活习性。
1. 鲸的生活习性之一。
吃食：吃食量非常大。
2.鲸的生活习性之二。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。（说明鲸不属于鱼类）
3.鲸的生活习性之三。
鲸每天都要睡觉（头朝里，尾巴朝外，围成一圈）
鲸为什么这样睡觉？（这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。）
4.鲸的生活习性之三。
鲸是如何繁养后代的？（肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。）
鲸的寿命有多长呢？（鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。）
七）、总结。
请同学们保护动物，保护我们的鲸鱼！
五年级上册语文《鲸》教案
人教版五年级上册语文 鲸 教案。教学目标。1 会认 吨 敞 哺 滤 矮 5个生字，会写 吨 敞 哺 滤 肺 潜 矮 判 胎 9个字。掌握 宽敞 哺乳动物 又矮又粗 判断 胎生 等词语。2 初步认识列数字 举例子 作比较 等说明方法。3 朗读课文，了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识，激...
五年级上册鲸教案
9鲸2013年上半年校本教案。教学目标 知识和能力 了解鲸的特点和生活习性，初步了解列数字 举例子 作比较 打比方等说明方法。过程和方法 学生通过自主学习的方法深入学习课文，小组阅读 活动。练习运用学到的说明方法。情感态度和价值观 激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生喜欢动物 保护动物的情感。教学重...
五年级语文鲸教案
教学基本信息。课题作者及工作单位。鲸 人教版第九册第三单元第九课 指导思想与理论依据。1 语文课程标准 指出 阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受 体验和理解。基于这个理念，本设计力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，让学生通过不同角...