《鲸》第一课时教学设计。
教学目标：1.认识3个生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理清文章的层次，知道课文是从哪些方面去介绍鲸的。教学重、难点：
学会本课生字词，知道课文是从哪些方面去介绍鲸的。教学资源：多**课件教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
1、默读“单元导读”，说说本单元所学习的课文是什么类型的。2、今天，我们就来学习一篇说明文《鲸》，板题，读题。3、看到题目，你想要了解鲸的什么？
二、初读课文，学习生字1、自由读课文，自学生字。2、检查自学生字词的情况。
3、自己读喜欢的段，要求读准确、通顺。
4、抽读难读的段，要求其他同学认真听，指出读错的字词。三、再读课文，理清脉络。
1、浏览课文，看看本文的每一个自然段分别介绍了鲸的哪些特点？请用“——画出中心句，没有中心句的可用小标题简单地写下来，写好后可以跟你的同学交流一下。
2、集体交流。四、总结课文。
1、引导概括课文的主要内容。2、总结概括课文主要内容的方法。
板书：外形9鲸进化过程种类。
生活习性（吃食呼吸睡觉繁殖）
鲸》第二课时教学设计。
教学目标：1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣；2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情；
3、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法，感悟作者用词的准确生动。。教学重难点分析：
在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。教学准备：多**课件。
一、复习旧课，导入新课。
二、学习课文体会特点（一）精读第一段，**说明方法。
1. .请大家读读课文，找找课文中哪些句子可以说明鲸的体形大的？作者运用了哪些说明方法？（列数字，作比较，举例子）
2.把数量词和比较的词语去掉，让学生对比感受说明方法的作用。（更准确、更具体）。
3.运用说明方法说一说，练一练。
4.总结学习方法（读、找、悟、用）（二）自主学习第三——七自然段。
汇报交流（1）鲸（吃食、呼吸、睡觉、生长）有什么特点？运用了什么说明方法？（2）体会打比方的说明方法。（更生动、形象）
三）学习第二自然段进化过程。
请大家读读课文，找找进化过程。
三、总结全文，感悟文章构段构篇与说明文的特点。
四、小练笔：《鲸的自述》
板书：说明方法形体作比较。
进化列数字9.鲸种类举例子生活习性（吃食呼吸睡觉繁殖）打比方。
人教版五年级上册《鲸》教案设计
世界上最大的动物是什么？还有比象更大的动物，你们知道吗？下面给大家整理了人教版五年级上册 鲸 教案设计，希望对大家有所帮助！人教版五年级上册 鲸 教案设计 认识本课3个生字，会写10个生字。朗读课文，了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习性。培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。搜集一些有关鲸的文字 ...
五年级上册鲸教案
9鲸2013年上半年校本教案。教学目标 知识和能力 了解鲸的特点和生活习性，初步了解列数字 举例子 作比较 打比方等说明方法。过程和方法 学生通过自主学习的方法深入学习课文，小组阅读 活动。练习运用学到的说明方法。情感态度和价值观 激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生喜欢动物 保护动物的情感。教学重...
五年级上册《鲸》教案新课标
五年级上册 鲸 教案新课标。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 抓住要点，了解鲸的生活习性。3 在感受作者语言通俗 生动和准确的同时学习列数字 举例子 做比较 打比方等多种说明方法。4 尝试着运用恰当的说明方法说明一事物。教学重点 1 抓住要点了解鲸的生活习性。2 学习运用一些说明方法说...