【精彩片段】教学“日积月累”（课件出示）
爱人若爱其身。——墨子》不迁怒，不贰过。——论语》仁者爱人，有礼者敬人。——孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。——荀子》1.读读议议：
1）自由读，借助拼音读准生字的字音。注意读准前鼻音“迁、仁”，三拼音节“过”。（2）小组说说：你有什么发现？
汇报交流：这些都是有关如何和别人友爱相处的名言。全班齐读。
设计意图：小组活动，变枯燥为生动有趣的识字，提高了识字的兴趣。］2.读读记记：
1）自由读名言，说说名言的意思。爱人若爱其身。（爱别人就像爱自己。）不迁怒，不贰过。
不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。）仁者爱人，有礼者敬人。
仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。）与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。
赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。）（2）填空练习：（）若爱其身。不（），不（）。仁者（），者敬人。
与人（），暖于布帛；（）之言，深于矛戟。3.读读背背：
1）自由读，边读边想：如何才能和别人友好相处？（2）指名读，教师给予指导。
3）在小组内背诵，组长带领。（4）进行背诵竞赛：
老师说出某个句子的大意，看谁能最先背出相关名言。（5）评选优胜者。
设计意图：填空练习、比赛背名言等学习方式，具体到语句中感悟，生动的情境中学习，符合儿童认知心理，保持旺盛的注意力和主动参与的积极性。］
部编版三年级语文上册语文园地七精彩教学片段
精彩片段 摘抄描写生动的句段 教学设想 创设情境，通过欣赏，找出佳句摘抄，体会好句佳段的积累价值。引导学生读书，增大阅读量，积累一些好的句段，丰富自己的语言，提高写作水平，从而养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高欣赏水平。教学过程 1.启发谈话，激趣导入。同学们，通过本单元的学习，我聆听了大自然的声音...
三年级上册语文园地八
阿瓦提县第四中学小学部集体备课记录卡。备课组备课时间。教学目标。语文组。组长。课题。语文园地八主备。1 能发现abb式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累abb式词语和成语。2 读背 三字经 节选，大致了解意思。3 猜字迷，激发学生学习汉字的兴趣，启发学生善于发现别人的长外。4 通过具体...
人教版语文三年级上册语文园地八
学习必备欢迎 口语交际 口语要求。本次口语交际的话题是，夸夸我的同学，首先要了解同学的长处，再用具体的事情来夸一夸。思路引导。1.小组议一议。在小组里说一说每个同学的优点，让每一位同学都有被夸奖的机会。说的时候，要用具体的事例来说明这个同学的优点，避免空谈。2.班上说一说。每个小组选举一名同学在班上...