语文园地一·习作讲评（第四课时）
教学目标教学重点教学难点教学用具。
培养学生表达能力，在表达和评价中掌握如何把作文写好。能通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改。交流并修改自己的作文。幻灯片教学环节（主要流程）课前三分钟。
师生活动。朗诵一首小诗。
1、师谈话导入：上节课同学们已经写好书信了，这节课我们就来与别人分享分享自己的快乐。
2、回顾交流：写好这封信要注意什么？3、出示写法提示：（1）叙述清楚且有条理（2）语言通顺，想法合理（3）书信的格式正确。
1、出示一篇成功的习作范文，学生朗读全文。2、学生各抒己见，交流有哪些值得学习和借鉴的地方。
3、出示一篇中等习作，学生自读。小组内交流这篇习作的成功之处和不足的地方，应该如何修改。
4、出示修改后的习作，对比阅读，体会修改的方法。1、根据指导的意见，自己修改习作。
着手修改比照赏析。
2、同桌相互修改习作。
3、再次修改自己的习作，认真地誊抄。
设计意图体会作者的真情实感。
学习他人习作中的优点，为修改自己的习作做准备。
通过互评，取长补短，提高语言表达能力和鉴赏能力。
个性化补充。
回顾写法。教学过程。
佳作赏析交流评价。
通过不断修改，品词炼句，提升水平。
板书设计教学反思。
小学五年级语文习作讲评
语文园地一作文讲评。教学目标 通过讲评作文，提高写作能力 练习修改自己的习作。教学重难点 掌握讲评的方法和标准。教学流程 一 挑选若干 典型 作文片段，请小作者朗读自己的文章。二 同学们认真倾听后交流。可以提意见 建议 欣赏 补充。着重留意 a 语句是否通顺恰当。b 语言是否准确精妙。三 听取后，再...
五年级语文园地六习作
五年级语文园地六习作范文 和爸爸妈妈说 说心里话 作文 3篇 和爸爸妈妈说说心里话。亲爱的爸爸妈妈 您好！今天是作文课，我给您说说心里话。爸爸，您的毛病不少，但我今天只说重要的两项。一 您很忙，这我知道。但您老是不在家，好多次都是因为在外面吃饭不回家。这也算不了什么，万一是领导请的呢？但您也有很多次...
语文人教版五年级上册习作讲评
小学语文五年级上册第一单元习作讲评。人物语言描写训练。学情分析 小学生的习作常常内容不生动 不具体，篇幅短，字数达不到要求，究其原因，并不是没有事例可写，而是不让人物开口说话。有些学生写说话句形式单一，不能灵活安排提示语的位置，更不知道把说话人的动作 神态 语气 心理等写入提示语，因此，写的文章如白...