第十四课《通往广场的路不止一条》预习学案
一、读课文5遍，家长签字——
二、字词：1.给加下划线的字选择正确的读音。
教导（ jiāo jiào） 特殊（ zhū shū） 挑拨（ tiāo tiǎo）
2.辨字组词。
堂（ ）塔（ ）蛛（ ）试（ ）
赏（ ）搭（ ）株（ ）拭。
3、根据句子意思写出相应的词语。
1.像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。(
2.所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
3.心思灵敏，手艺精巧。
4.形容过往的人或车辆连接不断。
三、 课文片段阅读。
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般的街道，一条条通往城市广场。
好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能达到目的的话，就可以走另一条路试试！”
、“街道如蛛网般”说明了什么？
、父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的目的是什么？
3、再联系生活实际，说说对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。
第十五课《落花生》预习学案
一、读课文5遍，家长签字：——
二、字词：1、我能分辨下列汉字，还能组成词语。
辨辩辫瓣。纷吩份扮。
2、、给下列字注音并组词：
亩（ ）尝（ ）吩（ ）咐（ ）茅（ ）榨（ ）榴（ ）
三、课文理解：
1.《落花生》一文依次写了___花生，__花生，__花生，__花生。其中是略写的，__是详写的，把___作为文章的主要内容是为了突出。
2.花生的好处很多其中最可贵的是___这是通过___的话启发孩子们由花生的特点体会到的道理。
3.《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了在写作上用了___的写作方法。
1、父亲的话中提到了四种事物，父亲认为虽然让人一见就___但是和___相比，还是___最可贵。
2、读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。
1．花生好、桃子、石榴、苹果不好。
2．凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。
3我们不需要外表美。
3、体会父亲话的含义，背诵父亲的话。
第十六课《珍珠鸟》预习学案
一、读课文5遍，家长签字———
二、字词：1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
巢（ ）雏（ ）骥（ ）呷（ ）垂蔓（ ）信赖（ ）
眼jiǎn（ ）深yōu（ ）细nì（ 茏（ ）瞅（ ）框（ ）
嚓（ ）蜡（ ）嗒（ ）腻（ ）眸（ ）咂（ ）泄（ ）
2）解释下列成语。
1、斑斑驳驳。
2、生意葱茏。
3、不动声色。
三、课文理解：
1．．文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从到的关系变化过程。
2、．如果把文章分两部分，请写出起止点和每部分的大意。
3、．画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。
4、在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了哪几件事？
五年级上册第四单元学案
13只有一个地球。学习目标。1.我能了解课文内容，有爱护环境 保护环境的意识。2.我能抓住语句体会说明文用语的准确 严谨，学习说明的方法。学习流程。第一步 独学 一 初读课文，了解课文主要内容。课文从宇航员遥望地球入手，从。三方面来说明只有一个地球的事实。二 细读课文，学习说明方法。用 划出文中介绍...
五年级语文上册第四单元导学案
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人教版五年级语文上册第四单元导学案
主备人 林梅钦。参备人 张华吴福仙邱芳琴。本组教材分析 本组教材编排的四篇课文，都包含深刻的如何做人的哲理。钓鱼的启示 告诉我们 道德判断也许很简单，实践起来却很难 通往广场的路不止一条 告诉我们 通往广场的路不止一条，生活也是这样 落花生 告诉我们 做人不能只讲体面，而对别人没有好处 珍珠鸟 告诉...