语文五年级上册第四单元检测卷

发布 2020-10-09 10:49:28 阅读 3749

班级姓名成绩。

一、读拼音,写词语。(10分)

yú ěr gào jiè ài mù yòu huò qǐ qiú

bǎi tuō lǚ tú jiǎo jié bù róng zhēng biàn

二、选择正确的答案。(14分)

1)沮丧(jǔ jǚ) 挑拨(tiāo tiǎo) 眼睑(jiǎn liǎn)

2)辩辨争论分认。

溅践实( )飞踏落。

篷蓬帐松头垢面

三、补充名句,回答问题。(11分)

1)虚心自满。

2)滴水能把石穿透。

3梅花香自苦寒来。

4)欲要处处。

5)上面第(1)句和另一名句意思相同;第(2)句用一个成语形容是第(3)句告诉我们。

四、选择合适的词语填空。(6分)

假如……就…… 虽然……但是… 即使……也……

尽管……还是…… 不但……而且……

1.( 这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了许多**它的办法。

2.马克思和恩格斯( )在生活上互相帮助、互相关心在共产。

主义事业上亲密地合作。

3你发现走这条路不能到达目的地的话,( 可以走另一条路试试。

4.太阳( )离我们很远很远,( 它和我们的关系非常密切。

分辩分辨。5.花生矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻( )出它有没有果实。

6.小宁说:“花生的果实挂在枝上。”小林( )道:“不对,花生的果实长在地里,所以又叫落花生。”

五、按要求写句子。(7分)

1.扩写句子。

1)湖面上溅起了涟漪。

2)博物馆里传来了报警声。

2.缩写句子。

1)我小心翼翼地一收一放,十分熟练地操纵着鱼竿。

2)一架新式飞机在蔚蓝的天际翱翔。

3.修改病句。

1)同学们在宽阔明亮的教室里学习。

2)我把作文中不正确的错别字改正过来了。

4.用关联词语将两句话合为一句。

大鸟在笼里生气地叫一声。 小珍珠鸟立即飞回笼里去。

六、读片段,完成练习。(10分)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

1.这段文字选自《落花生》,作者( )这篇文章围绕花生写了三件事,分别是。

2.桃子、石榴、苹果为什么“使人一见就生爱慕之心”?

3.说说花生的果实和桃子、石榴、苹果的不同之处?

4. 读了文中“父亲”的话,你受到了什么启发?

七、阅读《小鸟和守林老人》,完成练习。(14分)

小鸟和守林老人。

起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,住下了。

奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。

不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神。

那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞,激烈的争吵,黑狗的狂吠。老人展开一张布告。

那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!

老人走动在浓密的树荫里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯啊!

鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!”

老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗,又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天,鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。

谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋……

1.写出下列词的近义词。

惊诧掩盖争论。

拜访馈赠邀约。

2.发挥想象,说说守林老人死后,小鸟与树林在倾诉怎样的哀思。

成千上百的鸟儿,在林中的小屋上盘旋,哀鸣。都好像在说。

。 整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动,似乎在倾诉着。

4.文章结尾的场面多么激动人心,请你用心读几遍,你能从中感悟到什么?请用几句话写下来。

八、习作。(28分)

题目:我的座右铭。

要求:说说你是怎样理解你的座右铭的。联系生活实际,通过具体事例写一写。

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