五年级语文上册第四单元检测

一、看拼音写汉字 6′

jùn biàn chè rào hkuà

)美 ( 解清绕 ( 蝶横( )

)峭 ( 析 ( 退 ( 亮珊篮子。

二、完整词语 4′

不( )一格随心所( )断壁( )崖 ( 地而起。

千( )万仞亘蜿蜒 ( 气长舒难以言( )

三、判断，对的打“√”错的打“×”4′

1、“瓦蓝的天空、清新的空气、成群的牛羊、悬空的巨石”这几组词语搭配正确。（

2、“郑人买覆、一鼓作气、反璞归真、源头活水”这几个词没有错别字。

3、《藏北草原》一文采用了首尾照应的写作方法。（

4、“啊！这就是黄河的源头吗？捧起水洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！”这句话是说作者看到黄河的源头不禁产生了一丝怀疑，随后做出肯定，表达作者对黄河源头的喜爱之情。（

四、根据课文内容和积累填空 12′

1、蓝天，白云源头的奇景真使人( )我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（草地（）高山，（平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（大海。

2、啊！这片土地这里的人们美丽善良。我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原。

3、《观书有感》一诗的作者是＿＿＿朝的教育家、思想家＿＿＿的作品。诗的内容是告诉我们。

4、会当凌绝顶会当”的意思是凌”的意思是这句话出自。

5、君不见黄河之水天上来。

这句话出自。

五、句子练习。

1、“星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的轻烟遮住自己。”这句话使用了＿＿＿修辞手法。(仿写)

2、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。”这句话使用了＿＿＿修辞手法。这样写的好处是。

六、阅读练习。

1、课内短文。

在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒子；上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑白的头发上；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，重温着儿时的旧梦；遇上突然横在面前的山溪，一队人全部手提皮鞋、**，踩着乱石，一步一咬牙，从平膝的水中趟过去。满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。

人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。

于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！

“返璞归真”的意思是。

找近义词。快慰清爽荡涤。

文中片段通过描写写出了索溪峪的＿＿＿的特点。

为什么说我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！

2、课外阅读。

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？

”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？

”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。1)这幅国画画的是主要画的是。

2)妈妈买这幅画的目的是。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

4．写出文章的中心思想。

5．给短文加标题。

七、作文。心爱的。

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