14、再见了，亲人。
课前预习】1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。
战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、篮子、雪中送炭、同归于尽、
深情厚谊。2、查阅有关抗美援朝的故事等资料，**电影《上甘岭》《英雄儿女》等，更好地体会中朝人民的深厚友谊。
3、通读课文三遍，标段号，难读字注音，不理解的字词查字典做注解。
4、想一想课文写到子哪些“亲人”，为什么要称为“亲人”？从哪些事情中可以感受到的？
预习作业】一、按意思写词语。
1．雪天给人送炭取暖，比喻帮助别人非常及时。
2．形容一起走向死亡，共同毁灭。
3．深厚的感情与友谊。
4．全世界各地。
5．事先并没有经过商量而彼此的看法或行动完全一致。
二、把课文中的两个反问句改成陈述句。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
15*、金色的鱼钩。
课前预习】1、认真读课文，能认识本课相应的词语。
颧骨、斑白、搪瓷、收敛、粗糙、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、
热气盈盈、昏迷不醒、奄奄一息。
2、学生搜集有关红军长征途中的一些故事，了解故事背景等资料。
3、学生课前预读课文和“资料袋”，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解，有旁注。
4、通读全文，说说课文主要写到了哪些内容？
预习作业】一、想想这些句子表达了作者怎样的思想感情。
1) 我觉着好像有万根钢针扎着喉管。(
2) 觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(
3) 可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。(
二、给下面的句子加上标点。
1) 有一次□我禁不住问他□□老班长□你怎么不吃鱼啊□□
2)□老班长□你吃啊□我们抬也要把你抬出草地去□□我几乎要哭出来了□
16、桥。课前预习】
1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及相应的词语。
咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、
乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞。
2、回忆以前曾经学过的有关“桥”的课文有哪些，并简要说一说分别写的是什么内容。
3、课前预读课文和“阅读链接”，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。
4、思考课文主要讲了一件什么事？
预习作业】一、读一读，写一写。
咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞。
二、同音字填空。
sì 放（ ）庙 （ 乎 （ 养
jì( 奠肆无（ ）惮 （ 往开来 （ 承事业。
）录令人心（ ）万籁俱（ ）一（ ）之长。
三、抄写文中的比喻句和拟人句。
四、仿写句子。
1）死亡在洪水的狞笑中逼近。洪水狂奔而来。改写成。
2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。人们慌乱地向南跑去。改写成：
17*、金钱的魔力。
课前预习】1、认真读课文，能认识本课相应的成语并理解意思。
下旬、募捐、放弃、颠簸、节奏、迫不及待、一声不吭。
2、课前预读课文，标出自然段序号，给难读字注音，不理解的字词查字典做注解。
3、作者是按什么顺序来写的？写了一件什么事？
预习作业】一、我从课文中学到的新的词语有至少写出三个）二、课文中给我印象最深的一句话是。
二、用自己的情感读一读课文中你最感兴趣的语句，说说你从中感受到了什么？
五年级下语文八单元预习作业
八单元单元导读助学单 姓名。课前听记 一 认真地读本单元的课文 自己的花是给别人看的 威尼斯的小艇 与象共舞 彩色的非洲 每篇文章用心读三遍，读不通的句子要多读几遍，要求家长签字。二 单元目标我知晓。熟读149页单元导读内容，用 画出单元主题 用 画出单元学习目标，并用序号 标出来。三 课文内容我知...
五年级语文下册第四单元习作指导
他 了 课。型 表达训练课。教学目标 1.引导学生抓住人物的动作 语言 神态，体会人物的内心想法。充分交流，开拓思路，激发兴趣。2.习作时，引导学生把事情的前因后果写清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。3.写完后，能和同学交流，互评互改，让人物特点更加突出。教学重点 抓住人物的...
小学五年级语文下册第四单元《习作指导四》教案 人教版
习作指导四 教案。教学目标 1 根据习作提示，明确习作的题材 一件感动的事，选择自己亲身经历的 听到的感人事件为内容进行习作，能把感人事件的经过写具体，表达自己的真情实感。2 在习作的表达和修改过程中，感受到人世间的真 善 美。通过对事件的经过和人物语言 动作 神态 心理活动等的描写，表达自己的感动...