四年级下期英语期末测试试卷分析。
古丈一小李仕菊。
阅卷组长：李仕菊
成员：危薇李丽。
阅卷任务：危薇批改。
一、二、三大题；李丽批改。
四、五、六大题；李仕菊批改。
七、八、九大题。
一、基本情况。
我校四年级有 200多名学生参加检测，有55人不及格，最高为100分，有26人，最低为 25分。现在作具体分析如下：
二、试卷分析。
本次考试，只有笔试题，没有听力题，总分为100分，试题难度适中，体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。
第一题：按正确的格式抄写下列单词。（10分）这道题很简单，是送分题。此题学生基本能达到满分。
第二题：选出与**相对应的单词填空。（10分）。此题不是很难，但还是有个别同学丢分，说明单词记得不牢。
第三题：火眼金睛，挑出不是同一类的单词。（10分）这道题有一定的难度，需要知道每一个单词的意思，才能更准确的选出来，失分的同学比较多，说明同学们对基本的单词掌握得不牢实。
第四题：精挑细选（10分）。这道题考查了个别单词的用法，牵扯到一定的语法知识，如：
be动词，动词的ing形式等，这在平常的教学中老师要提到。如果学生不知道语法知识，通过熟读课文，熟读句子，也是可以选出正确的答案的。学生丢分的也多。
第五题：英汉连线。（10分）这题失分却是少部分，说明学生对单词和词组的掌握还没有达到要求。
第六题：给句子选择相应的**。（10分）
第七题：给问句选择相应的答句。（10分）
第八题：情景反应。(15分)这三题内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。
同时考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。
第九题：连词成句。（10分）此题有难度，有两个句子容易出错：
can i help you?和：here you are.
5个句子做得全对的同学很少，这主要是靠同学们平常多读，多记，形成一定的语感。
三、存在的问题。
通过这次考试，可以看出：
（1）学生们对基础知识掌握还不扎实，单词及短语不知道意思。
（2） 语言交际学习不够扎实，选项不准确。
（3）词、句的认读能力差。
（4）一个教师带多个班级，教师照顾不全。
（5）一部分学生学习态度不端正。
（6）学生两级分化现象很严重。
四、今后教学设想和改进措施。
四年级学生总体水平还可以，但随着教材的难度加大，学生的学习习惯和学习态度造成了两级分化非常严重。所以本次期末考试的成绩并不理想，因此在以后的教学中教师要发挥学生英语学习的最大效力，取得更好的成绩。
1.平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
平时更要多做练习，尤其是容易混淆的单词和句子，平时要反复对比强调。
2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
3.抓好潜能生转化。本次考试仍有部分学生成绩不理想，在以后工作中要帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
4.狠抓后进生。平时在课堂上要多关注后进生，督促他们作业要按时完成并认真补错，课后及时复习，课前做好检查，力争在平时把所学知识掌握。
2023年7月6日。
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