四年级英语下期末试卷分析

第七题，根据**回答问题。部分同学没有认真审题，只写答语没有选择。第五小题的there are 和they are 有混淆。

第八题，阅读理解，学生答题较好。

第九题，根据上下文，选词填空。多数同学回答较好，但有部分学生不能理解文章大意，回答有错误。

四、教学改进措施：

1、进行大量的强化训练。

俗话说：打下什么底，就是什么底。给学生一定的目标，能增进他学习的动力。

最重要的部分在平时的课堂中展开，延续三年级的考单词内容，加入背诵课文，默写重点句型这个环节，让学生有紧迫感，对待英语要认真。

2、循序渐进、抓常规课堂。

功夫应下在平时。对于现在的孩子来说，突击复习远远不能满足考试的需要，也不能满足孩子们考高分的欲望。所以我们就应该把功夫下在平时的课堂上，每一节课都应该认真而有重点、难点，每一节都要有目的性，一个星期或者一个模块进行测试与总结，循序渐进的积累才能使学生有更大的发展空间。

3、提高备课质量。

大量的练习与考试不是主要提高的方法，只有教师的素质上去了，才能使学生得到提高与发展。每一次的备课与上课都是一次深厚的自我剖析、自我反省的过程，学生能从教师的备课中找到重点，找到方向，使学生爱学、乐学，所以我们更应该珍惜备课的过程，把备课落实化。

4、制定细节、保证效果。

在英语学习过程中，孩子的兴趣是关键，有了兴趣才能更好的学习，所以在英语课上我们要采用更好的评价，虽然有孩子仍然对评价不感兴趣，我们也要采取更好的手段来使他们参与到其中，这样我们的课就能好上，也能上好了。