四年级英语试卷分析

发布 2020-09-30 10:39:28 阅读 3038

一、试卷分析和整体情况。

通过考试的情况,教师反馈的信息来看,本次试题充分体现了课改理念,紧抓课标精神。并能全面的考察学生的学习情况。也能张扬学生的个性。有利于学生的英语素养。

1、从试卷内容来看,试卷紧紧抓住了对双基的考察,也注重了对学生能力的测试。本卷中就注重了此评价。如;listenning中的listen and number。

2、试题内容既体现了课改精神,形式又灵活,贴近学生实际生活。英语教学要求教师激发学生学习兴趣,注重培养学生学习意识和习惯,为学生创设良好的情境。尊重学生的个体差异。

这次考试的试题都能激发学生的兴趣。二、检测整体情况。

试卷的标头语虽然很短,但会让学生减轻考试紧张,轻松做题,体现人文性的关怀。总之,本次试题非常成功,注重源自课本,走出课本的原则,关注全体学生的发展,保持学习动力,给我们以后的教学指明了方向。三、共性问题及原因。

1.基础知识掌握不够全面。学生没有牢固的基础知识,又怎么能得到良好的听说读写能力。这部分的问题主要表现在二大题的2小题,不少同学选c。

2.课外阅读理解不够到位。综观学生答题情况,阅读依然是制约考生成绩的一个重要原因。

首先表现为阅读能力较差,很多学生没有读懂对话的内容,理解能力不强,其次是概括能力较差,致使丢分较多。

3.在英语课堂教学所进行的阅读训练,应注重过程,注重学生的个性体验以及学生的自主**。我们要用教材教,而不是教教材。四、今后策略及建议。

1.写字教学长抓不懈。根据课标要求,培养学生正确的姿势和习惯。做到书写工整。

2.抓好读与悟的关系,注重读中感悟,以悟促读,读悟结合。注意通过训练,提高学生的感悟理解能力、想象能力,概括能力、表达能力。

3.确立大英语观。4.积极改进习作教学。

5.重视英语课程资源的开发利用。

总之,教师要进一步端正教学思想,改变教学观念,一步一个脚印,扎扎实。

实地提高英语学科的教学质量。

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