第二单元备课。
单元教材分析：
1、本单元围绕“儿童生活”这个话题，选编了3篇课文。《儿童和平条约》关注的是全世界儿童的共同愿望---希望和平。《太阳，您好》关注的是全世界儿童的日常生活，关注的是儿童的兴趣和爱好。
《检阅》关注的是残疾儿童的权利，他们有权享受平等的待遇，不应该岐视他们，尤其是不应该把他们排斥在重大的活动之外。
2、古诗诵读《初秋行圃》关注的是古代儿童的生活。讲述的是一个孩子初秋在园子里捕蝉的趣事。
3、《语文乐园》在“我来试试”这个板块中，安排了以下训练：
读一读”积累成语，积累单音节词组成的成语。
认一认，读一读”将上题中的成语，按照单音节字扩展开来，分类积累成语。
写一写，背一背”中，还要积累3条古代格言。
**与发现”则是通过读成语故事《同舟共济》，发现一个非常重要的道理：化敌为友。
读一读，说一说”则是对单元主题的条理分明，通过说，多角度表达对和平和平等的向往。
4、“口语交际”的话题是“劝阻打鸟”。这个话题既能锻炼学生的口语交际能力，又能增强学生的环境意识。
5、习作是《写写我自己》，也可以叫做《给自己画个像》。写这样的作文的确是件十分有趣的事情。
6、“综合实践活动”，是开个“语文真有趣”交流会，感受语文带给我们的快乐。提高学习语文的兴趣。
单元目标：一）知识与技能。
1、会认26个生字，正确读写、积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，摘抄、积累好词佳句。
4、结合学生已有的生活经验，充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解，关注儿童的理想、愿望、兴趣、爱好 ，关注儿童的权益，在理解内容的同时，积累语言，学习作者的表达方法，使学生的阅读能力和表达能力得到进一步的提高。
5、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力。
6、写一篇作文：写写我自己。
二）过程与方法：创设情景、调动学生生活体验，指导学生结合自身体验充分读书，在体验中读，从而领悟文章表达的思想感情。
三）情感、态度与价值观：通过学习，让孩子们在我们的引领下，激发热爱世界和平的美好情感，为和平出一份力。
单元重难点：
1、会认26个生字，正确读写、积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、掌握通过人物的对话体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。
单元的课时安排：
4 儿童和平条约。
新授课第课时。
板书设计：5、太阳，你好！
新授课第课时。
板书设计：6 检阅。
新授课第课时。
板书设计：古诗诵读初秋行圃。
新授课第1课时。
鄂教版四年级科学下册教案第二单元
各种各样的学习用品。教学目标 能说出各种各样的学习用品，并能按自己的分类标准对学习用品进行分类。知识 能用多种方法观察学习用品，主动地发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。情感 能积极地与其他同学交流自己发现的问题和提出的问题。教学重点 能按自己的分类标准对学习用品进行分类。教学难点...
鄂教版四年级科学下册教案第二单元
7 各种各样的学习用品。教学目标 能说出各种各样的学习用品，并能按自己的分类标准对学习用品进行分类。知识 能用多种方法观察学习用品，主动地发现问题，提出问题，并能对提出的各种问题进行归纳分类。情感 能积极地与其他同学交流自己发现的问题和提出的问题。教学重点 能按自己的分类标准对学习用品进行分类。教学...
鄂教版小学四年级思品第二单元教案
2 记者 看来每个人都有自己的学习小诀窍。同学们，你们知道吗，有很多成功的人之所以能够成功就是和他小时候主动学习是分不开的，老师给大家带来了我国著名的桥梁专家茅以升小时候的故事。故事 小桥迷 到造桥专家 3.记者 听了这个故事，你们又有什么感受呢？4 记者小结 同学们已经长大了，要向茅以升爷爷那样学...