四年级上册数学广角第四课时《对策问题》学案。
广外小学部杨红。
学习目标：1、初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用，提高解决实际问题的能力。
2、在活动中体会解决问题策略的多样性，并尝试通过列表解决问题的策略寻找解决问题的最优的方案，培养周密思考的思维品质。
3、感受数学在日常生活的广泛应用。学习过程：
一、开展游戏，导入新课。
1、出示2组扑克牌和。
游戏规则：双方每次各出一张牌比大小，每张牌只能出一次，采用“三。
局两胜”制。
我可以自由选择一组牌和老师玩，因为我先选牌，所以我先出牌。）2、讨论：在刚才的比赛过程中，你发现了什么？
二、自主**，研究策略1、我会讲田忌赛马的故事。2、自主**，研究策略。
田忌赢齐威王还有别的办法吗？是不是只有孙膑的这种的策略才能赢呢？想验证一下吗？
1）罗列方法，**验证。
齐威王的三个等级的马都比田忌的略强一些，请用田忌的上、中、下三个等级的马分别与齐威王的进行搭配，并把搭配的过程填在表中，搭配时，我能做到有顺序，不重复，不遗漏。第一场第二场第三场获胜者齐威王上等马中等马下等马田忌1(例)上等马×中等马×下等马×齐威王田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6（2）汇报交流，体会取胜的唯一性。
你发现齐威王一共赢了几次？田忌有几种取胜的方法？三、小组讨论，体会策略。
1、田忌要想获胜必须具备什么条件？
2、田忌的这种策略可以在那些地方应用？
四、巩固练习，学以致用1、跳绳比赛。
你想当一回孙膑吗？我们和四一班跳绳比赛，也是三局两胜制，你能解决这个问题吗？
先请看参加比赛队员的资料：
四一班运动员一分钟跳绳个数：1号180个，2号205个，三号220个四四班运动员一分钟跳绳个数：1号160个，2号200个，三号210个。
整体实力那个班要好些？我们班怎样才能获胜？
2、数字游戏。
2人轮流报数，每次只能报1或者2，把2人报的所有数加起来，谁报数后和是10，谁就获胜。
想一想：如果让你先报数，为了确保胜利，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？和同桌玩一玩。
五、总结延伸，知识拓展。
1、今天这节课，我给自己的评价是（）
a很爱思考和发言b一般，有待努力c不好，争取改进2、今天，我收获了。
3、我思考，我聪明。
一个猎人带着一只羊，一匹狼和一些菜来到河边要过河，河边的一条小船一次只能运猎人和一样东西。应该怎样安排他们全过河而避免伤害？小船往返一次需8分钟，需要多少时间？
人教版数学四年级上册第四课时作业
一 口算。30 3 40 8 70 6 80 6 90 3 320 40 420 70 720 8 二 实验小学召开四年级部分家长会，请了120位家长，人围坐一桌，需要准备多少张桌子。三 算一算。80 20 60 30 240 60 82 20 61 30 250 60 80 18 60 29 第1...
四年级上册第二单元第四课时
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