泰山版小学信息技术四年级（下）教案第3课你方唱罢我登台。
教学目标：1、设置自定义动画来制作动画，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。
2、体验动态的效果，激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。
3、培养学生描述动态信息的情感需求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。
教学难点：运用“自定义动画”设计动态效果。
教学过程：一、故事导入：
大强非常疑惑，为什么沙漠变成了绿洲呢？小丽说是小小的功劳。能能神秘地说，要想知道谜底，得让仙人掌大叔告诉你。
二、**学习。
发现一：设计场景与人物。
1、插入背景**。
插入的背景**怎么删除黑色背景啊？（右键单击**，单击“显示**工具栏”，选择透明 ，单击黑色背景把**的背景隐藏。
2、插入主人公**。
插入两个主人公**“青虫”和“仙人掌”
3、插入陪衬物。
插入小鸟、树木等作为陪衬。
发现二：设计人物对话文字。
应用自选图形制作对话文字“泡泡”，并练习设置填充色。小组交流合作完成。
发现三：让动画先后开始。
对话也得有先后吧？请按照教材17也提示练习完成。
提示：让角色慢慢地自动说话，就是将“单击”切换改为“之后”，也就是动画的“开始”是可以有条件的。在前一动画出现“之后”出现。出现的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。
三、探索发现。
1、用自定义动画模拟：怎样让两个苹果同时落下？怎样让小兔跑得比乌龟快？
2、根据自己制作的幻灯片，加入适当的自定动画，并注意附加相应的音效，设置一定的开始顺序与时间。
四、阅读拓展：
板书设计：第3课你方唱罢我登台。
插入自定义动画。
设置动画的开始顺序。
给动画设置声音。
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