2019-2024年四年级信息技术下册西游故事人物记演示文稿（二）教案冀教版。
课时计划续页。
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第2页。附送：
2019-2024年四年级品德与社会我们为祖先而骄傲下课时教案苏教版。
第３课时 教学目标：
通过对举世公认惟一的一种书写艺术――书法的欣赏，使学生了解中国书法艺术的浩瀚和博大精深，培养学生传承中国文化的意识，激发学生民族自豪感。
教学准备：
、准备能体现书法艺术发展历史和名画家作品的**资料，制成课件、学件。
、准备实物：文房四宝。
、请部分学生准备自己学习书法的小作品，在老师的指导下将教室布置成一个书法展示。
、学生收集历代书法家的小故事。
教学过程：
进入“我爱书法”展示）
前两节课，我们已对我国古代名人、绘画艺术有了初步的了解。今天，我们来到“我爱书法”小展厅，看到这么多精美的书法作品，同学们一定都非常想知道这些作品都是谁写的吧？这些作品都是我们班正在学习书法的同学们写的。
请他们大家介绍一下自己通过学习，知道了哪些书法知识。
一、认识书法
、学习书法的学生自由发言，谈学书法的体会。
1）我学的是柳公权的柳体，我知道柳体是楷书中的一种字体）……
2）我学的是行书……
3）我学的是颜体，颜体也是楷书中的一种字体……
2、认识书法工具——文房四宝。
文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚合称为“文房四宝”
毛笔——是中国独有的品类。传统的毛笔不但是古人必备的文房四宝之一，而且在表达中华书法、绘画的特殊韵味上具有与众不同的魅力。
墨——给人的印象似稍嫌单一，但却是古代书写中必不可缺的文房四宝之一。有了墨，中国书画奇幻、美妙的艺术意境才能得以实现。
纸——是中国古代四大发明之一，在机制纸盛行的今天，某些传统的手工纸依然体现着它不可替代的作用，焕发着独有的光彩。流传下来的古书画中尚能一窥其貌。
砚——是文房四宝之一，所谓“四宝”砚为首，这是由于它质地坚实、能传之百代的缘故。
二、欣赏书法
中国书法是一门古老的艺术，它伴随着中华文明的发展而发展。世界上，拥有书法艺术的民族屈指可数，中国书法具有悠久的历史。它时刻散发着古老艺术的魅力。为一代又一代人们所喜爱。
1、学生点击学件，了解古代书法名家介绍及代表作品**。
1）王羲之——东晋书法家，文学家。王羲之的行书《兰亭集序》被誉之“天下第一行书”。是一篇脍炙人口的优美散文，美妙绝伦。
文中记叙了当时燕集的盛况，感叹人事聚散无常、人生短暂不永。其中写兰亭山水映带之美景，写与会者悠然自得、幽雅大方之神韵的一段，下笔清新疏朗，情韵绵邈，最为后人所称颂。
2）柳公权——生于唐代宗大历十三年（778），唐代著名楷书家，他的作品有《玄秘塔碑》等。
3）颜真卿（709~785）——唐代书法家。唐代书法革新家，为盛唐书法树立了一面旗帜，形成独特风格。其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑，人称“颜体”。
其行草书纵横跌宕中具凝练浑厚之势。代表作品：碑刻有《多宝塔碑》《东方朔画赞碑》《麻姑仙坛记》等。
后人集有《颜鲁公文集》。
4）苏东坡——东坡居士的成就在书史上是很高的：在宋四家（苏、黄、米、蔡）中排在首位；他的《黄州寒食帖》被誉为天下第三行书。他绝大部分的字都相当平实、朴素。
代表作品：《黄州寒食帖》《奉别帖》《李白仙诗帖》《啜茶帖》。
50黄庭坚（1045~1105）——北宋诗人、书法家。他的书法以行书、草书见长，风格有类其诗，以侧险取势，瘦硬奇倔。与苏轼、蔡襄、米芾并称书法“宋四家”。
代表作品：书迹今存《华严疏》《松风阁诗》《廉颇蔺相如传》等。
2、看了这么多古代书法家的作品，你有什么想说的吗？
3、同学们，你们想知道这些书法名家们为什么能取得这么大的成功吗？
三、书法家的小故事
1、**动画片《王羲之与鹅》。
2、你还知道哪些书法家的故事？说给大家听一听。
3、古代书法家们学习书法的精神，给了你怎样的启发？以小组为单位，谈谈自己的体会。
4、学生交流。
四、学习书法，从现在做起
1、再次浏览本班同学的书法作品，请小作者们谈一谈学习书法的经验和感受。
2、以小组为单位，请班级的小书法家，指导组内同学写好铅笔字、钢笔字或毛笔字。注意事项；（1）端正写字的姿势。（20注意汉字的间架结构。（3）注意字体的匀称、美观。
3、当场展示部分学生的作品，集体评价。
五、教师小结
书法艺术是起源于中华民族的具有悠久历史的祖国传统文化，这集实用与欣赏于一体，内涵博大精深，能陶冶我们的情操，促进我们思维发展，提高观察水平，培养耐力和能力。因此，我们应从现在做起，做中华传统文化的继承着、发扬者。
第4课时 教学目标：
1、通过欣赏、诵读来体验中国古典诗歌的代表——唐诗独特的艺术美，了解唐诗的文学艺术价值，激发学生的民族自豪感。
2、通过了解著名诗人和他们的诗作，使学生感受我们祖先的智慧和勤劳，激发学生学习唐诗的热情。
教学准备：
多**课件、奖牌、擂主宝座
教学过程：
一、导入 师：同学们，上几节课，我们的“中华文明艺术之旅”让大家感受了我国古代的绘画艺术，书法艺术。我们去了莫高窟，看了敦煌壁画，还认识了许多著名的画家，欣赏了王羲之的《兰亭集序》，又认识了柳公权、欧阳修等著名的书法家，使我们了解和感受到了中国书画艺术的独特美，这古老的艺术到今天还在延续、发展。
我们同学当中就有书法和国画爱好者。今天老师就带来了他们的书法和绘画作品请你们欣赏。
一边导入，一边用多**演示，画面内容为莫高窟的壁画，《清明上河图》《虢国夫人游春国》《兰亭集序》《玄秘塔碑》《多宝塔碑》，再到学生的书法和国画作品，配上中国古典**）。
二、了解唐诗
画面定格，内容为学生书写的唐诗书法作品，内容为杜甫的诗。
1、这是同学书写的作品，写的是什么？请一位同学来读一读。
2、这是谁的作品？
3、讲故事，了解《石壕吏》的创作过程，并向同学介绍《三吏》《三别》。
4、介绍杜甫。
师：你了解杜甫吗？
杜甫的作品现存1400多首，内容极为广泛深刻，多方面反映了唐代中期社会的急剧变化，真实地反映了唐代的社会生活现象，被人们称为“诗吏”。
杜甫因为毕生酷爱诗歌创作，被后人誉为自有诗人以来最伟大的“诗圣”。
5、你还知道唐朝哪些著名的诗人？向大家推荐一首你介绍的诗人的作品。
6、考考你；
诗仙、诗圣、诗鬼分别是谁
李白，浪漫主义诗人。“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家呢。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”这是杜甫《饮中八仙歌》中写李白的几句诗。李白也是中国文学史上最伟大的诗人之一，被人们称为“诗仙”。）
宋代以来，不少学者，诗人常用“太白仙才，长吉鬼才”来形容唐朝两位著名诗人。长吉是李贺的字，“鬼才”喜欢写神仙鬼魅的题材，富于浪漫主义色彩。）
7、小结。
唐代是古代诗歌的**时期，有许多杰出的诗人，李白、杜甫、李贺只是其中的三位，“山水诗人”王维，善作讽喻诗的白居易……他们写下许多不朽的诗篇，仅清朝编辑的《全唐诗》就收录了2837名唐代诗人的49403首诗歌。
三、体验活动
1、唐诗赏析
师：中国唐诗不仅有韵味，讲究韵律平仄，讲究对仗，而且许多诗人善于绘画，精通音律，作品都能让你感受到那就是一幅幅美丽山水画。其中最著名的被苏轼称赞为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人王维。
王维是盛唐山水田园诗派的代表作家，善于捕捉景物的形象和特征，焙诗歌、绘画、**于一炉，构成了独特的意境。同时，诗歌这种文字形式被中国大多数作为载体，所体现出的韵与诗歌暗合，形成中国一种独特的艺术。
年四年级信息技术上册西游故事人物记教案冀教版
任务三 插入新幻灯片。说明优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片，同桌合作，交流，完成插入第二张幻灯片，指名完成的出色的组选派一名代表上前演示，全班交流。任务四 给幻灯片插入 艺术字 和 文本框 由于学生已有在word中插入艺术字和文本框的基础，因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移...
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