2019-2024年四年级信息技术下册生活在网络中教案2浙江摄影版。
教学目标：1．知识目标：
了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2.能力目标：
了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用，了解常用的上网方式。3．情感目标：
激发学生对网络学习的热情，培养学生具备信息时代交流的能力。教学重点：
1．体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2．了解常用的上网方式。教学难点：
了解电脑网络的概念。教学过程：一、网络。
谈话导入，了解网络。
我们的生活中网络无处不在，说说你们头脑中的网络是怎么样的。二、电脑网络。
1．用电子教室控制学生机，进行一些操作。
1）问：“为什么老师操作教师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？”（2）学生感受教室里的电脑网络，教师口头小结。
2．介绍机房的网络拓扑结构，让学生通过熟悉一个身边的简单网络来了解什么是电脑网络。3．让学生对学校的网络及因特网的组成作简单的了解。4．了解电脑网络的应用。
1）问：“上网能做什么呢你能演示给大家看吗？”（2）个别学生演示。
3）全体学生小结了解电脑网络的应用。三、如何上网。
介绍几种常用的上网方式：**拨号、宽带上网、无线上网等。
附送：2019-2024年四年级信息技术下册用word排诗集教案闽教版。
教学目标：1.知识目标：
学会分页的方法。2.能力目标：
学会设置文字方向。3.情感目标：
培养学生审美观。教学重点：1.
学会分页的方法。2.学会设置文字方向。
教学难点：1.学会分页的方法。
2.学会设置文字方向。教学过程：
一、评一评，想一想。
看书本第59页的诗集，说一说，你觉得这样排版好在**？为什么？
以第二张为例，想一想，在这些排版中你会哪些操作？你觉得哪些是你不会的？（有**、文字是竖直方向的）二、手动换页。
1.从教师机上复制第11课的电子文档《诗集》，看一看，刚才看到是几页的？现在这个文档又是几页的？（书上为4页，此文档为1页）
2.想一想，如果用学过的方法来分页应该是怎样？（使用回车键）3.
如果用回车键来换页太麻烦了，学习一下使用分隔符中的分页符来换页。演示操作：定位光标位－插入－分隔符－分页符。
4.自己动后，将剩下的2首古诗也换页。三、复习比赛。
1.诗句的字体为隶书，字号为小二号。
2.对三首诗的文字设置不同颜色。3.诗句设置居中格式，且行距为1.5磅。4.设置注释段落的间距为固定值，20磅。四、设置文字方向。
1.在上课之前，有的同学发现第一首古诗的字是竖直方向的，这个操作我们没学过，到底在哪呢？2.演示竖排诗集的方法：格式－文字方向，选择其中一种方向。
想一想：这个操作要不要选择字块呢？（不用）如果选择的是字块，结果是字块变方向呢还是全文变了方向？
（先猜后做来验证，答案是：还是全文），所以：设置文字方向不必选择字块。
想：设置分页符的时候要不要选择字块？（否）所以，我们今天学习的2个操作：分页和改变文字方向都不必选择字块。五、保存。
1.按书本第62页的要求，把第一首古诗《草》排版好，比一比谁的动作快（限时5分钟内）。2.将文件另存为《我的诗集》保存到d盘下。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
第4页共4页。
四年级信息技术下册生活在网络中教学反思浙江摄影版
生活在网络中教学反思。1.由于网络这一概念对于学生来说比较抽象，为了帮助学生搭建了一个台阶，降低理解上的难度，本课的导入采用了学生熟悉的生活用 约年酒谈话进行导入，以及 的好处，从而理解了 网，又从收银员的工作，利用超市收银机进行收银，非常地方便，这其实就是一种网络的好处，利用超市收银系统，方便了超...
四年级信息技术《我们生活在信息时代》教学设计
我们生活在信息时代。教学目标 什么是信息？什么是信息技术？如何进行搜集信息，整理加工信息？培养学生信息素质。教学重点 如何进行加工整理信息。教学过程 一 谈话导入 我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广播看电视 我们每天都进行着广泛的信息活动。我们生活在信息...
学年四年级信息技术上册第6课在网络世界遨游教案
教案背景 小学四年级学生刚刚接触网络兴趣浓厚，不乏热情，但因为学生的家庭环境不同，学生的信息技术基础也参差不齐。多数学生既喜欢网络，却不知网络怎样应用。辽宁师范大学出版社出版的小学 信息技术 四年级上册有二分之一的内容为网络应用，第一单元第六课承上启下用一课时时间明确搜索引擎 的功能。教学课题 在网...