生活在网络中教学反思。
1.由于网络这一概念对于学生来说比较抽象，为了帮助学生搭建了一个台阶，降低理解上的难度，本课的导入采用了学生熟悉的生活用**约年酒谈话进行导入，以及**的好处，从而理解了**网，又从收银员的工作，利用超市收银机进行收银，非常地方便，这其实就是一种网络的好处，利用超市收银系统，方便了超市的管理。接着，让学生说说我们的生活中还有什么网络，在此基础上，自学课本第3页，从而对网络有了更深入更全面的了解。
有了这个基础，电脑网络的理解就容易多了。
2.在学习中进一步感受网络，加深理解。由于我们的孩子生活在农村，与电脑的接触比较少。
大部分学生除了学校上电脑课外，在家与电脑的接触几乎没有了。为了让学生感受电脑网络功能的强大，采用请小老师的方法，让会的学生进行演示操作，接着让学生跟着练一练。学生也不会的，由老师来带着操作，从而让学生在练中学习，开阔了眼界，增长了知识。
3.结合本课特点，对学生进行健康上网思想教育。当学生提到了玩游戏这一网络功能时，我不回避，而是抓住时机，进行健康上网的教育。
告诉学生在假期，在完成学习任务的前提下，在休息娱乐时可以放轻一下，玩一点点小游戏，但要注意一个度。而在学习时间，就不能再把心思分散了，也就不能玩游戏了。
年四年级信息技术下册生活在网络中教案2浙江摄影版
2019 2020年四年级信息技术下册生活在网络中教案2浙江摄影版。教学目标 1 知识目标 了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2.能力目标 了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用，了解常用的上网方式。3 情感目标 激发学生对网络学习的热情，培养学生具备信息时代交流的能力。教学重点 1 体验电脑...
四年级信息技术《我们生活在信息时代》教学设计
我们生活在信息时代。教学目标 什么是信息？什么是信息技术？如何进行搜集信息，整理加工信息？培养学生信息素质。教学重点 如何进行加工整理信息。教学过程 一 谈话导入 我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广播看电视 我们每天都进行着广泛的信息活动。我们生活在信息...
学年四年级信息技术上册第6课在网络世界遨游教案
教案背景 小学四年级学生刚刚接触网络兴趣浓厚，不乏热情，但因为学生的家庭环境不同，学生的信息技术基础也参差不齐。多数学生既喜欢网络，却不知网络怎样应用。辽宁师范大学出版社出版的小学 信息技术 四年级上册有二分之一的内容为网络应用，第一单元第六课承上启下用一课时时间明确搜索引擎 的功能。教学课题 在网...