四年级信息技术下册《网络知多少》教学设计。
1、了解“知道”。
2、学会搜索问题、提出问题。
3、提高借助网络解决各种问题的能力。
重点：搜索问题。
难点：提出问题。
学习方法重点：听讲，评价。
分层点：探索“知道”的其他功能。
网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以协助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。
同学提问，教师演示，在“知道”中收集信息，解决同学们的一个个谜团。
a“知道”由这三部分组成：1搜索答案2我要提问3我要答复。
b “知道”礼仪。
标题要正确，对问题进展详细的说明，检查询题是否重复，检查询题的分类是否正确，和时处置问题，学会表示感谢，互相尊重。
a同学：查找“病毒是什么？”
b讨论：“病毒是什么？”
c交流实践。
a在输入框输入提问。
每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入您的问题。
例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”，并点击“我要提问”。
b等待答复。
剩下的，就等着热心网友来解答您的问题吧。
检查您的提问，可以有以下途径：
到个人中心的“我的提问”进展检查，这是比拟方便快捷的方法。
到您的提问所在的分类浏览查找。
在页面顶端的搜索框输入您的提问标题，进展搜索。
c学习如何为“知道”用户。
需要并登陆，才干享受我们的完整效劳进展各项操作，否那么您只有搜索和浏览的权限。成为“知道”的用户，是完全的。同时，假设您是贴吧的用户，您可以直接登陆。
假设您连续登陆三次都显示错误，将进入配有验证码的页面。
d填写提问细节并悬赏。
接下来，您进入到一个提问细节处置页面，在这里您可以进一步对您的提问进展细节处置：
详细说明问题：
您可以详细描述您所遇到的难题，以得到网友最好最有针对性的答复。
例如“杀毒软件并没有发出警报说我已经中毒，而且我也查不到任何的毒，也没有开很多程序，但是今天频繁死机，是什么原因呢”。
设置问题分类。
请您切记为您的问题选择一个最恰当的分类，因为只有这样，您的问题才干在第一时间内得到正确解答。
我们的系统会对您的提问进展自动分析并进展分类，但是很可能您对我们的分类并不满意，您可以在此修改已有的分类。
设置悬赏分。
设置悬赏分，可以让您的问题得到更多的关注，当然悬赏分越高，受关注度也越高。
请您注意，设置了悬赏分，悬赏分便将从您的积分中扣除，并在您选择了最正确答案后，赠送给最正确答案的。
设定匿名。当某些提问属于您的个人隐私，您可以设定匿名提问，这样，您的用户名便不会出现在问题页面上，取而代之的将会是“匿名”二字。
点击页面底端的“提交问题”按钮，ok，您的问题便提交胜利。
1)展示这节课的收获以共大家分享。
2)讨论交流在实践过程中的收获。
3)教师小结本课学习情况。
）课后实践：
在知道里答复三个你关注的问题供网友参考。
四年级上信息技术教案信息工具知多少泰山版
第三课信息工具知多少。课型 新授课教学目标 1 说说会讲故事的工具。2 认识电脑的组成及各部件的主要用途教学重点 说说会讲故事的工具。教学难点 认识电脑的组成。教学方法 学生讨论，教师演示和直观操作相结合的教学方式教学准备 机房 拆开的机箱课时安排 1课时教学过程 一 导入。电脑里有很多故事，有文字...
五年级下信息技术教案 安全知识知多少大连理工版
课题。第8课 安全知识知多少。技能目标综合应用本学习所学ppt相关知识情感目标。课型新授。知识目标综合运用所学知识制作安全知识宣传报告。教学目标。通过教学培养学生的审美观和创新精神。增强小组合作 意识。重点难点教学准备学生分析教学环节及时间。用ppt制作安全知识的宣传报告ppt打包向导。教学多 教室...
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