第8课艺术字儿添活力。
教学目标：知识与技能：学会插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状。
过程与方法：插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状的方法。
情感态度和价值观：积极动手操作，与他人交流，喜欢信息技术课程。
教学重点：插入艺术字。
教学难点：调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状的方法。
教学准备：能上互联网的计算机
教学方法：讲解法演示法观察法练习法。
教学课时：1课时。
教学过程：一、谈话导入。
在word中插入艺术字可以使画面更加别致，今天让我们一起来试试看。
二、新授。插入艺术字。
1、打开**提供素材中的“舞动的北京。doc”，了解会徽的含义。
2、点击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”。
3、选择和会徽相配的 “艺术字样式”。
4、输入文字，设置字体为华文行楷，选择字号为60，单击“确定”。
5、艺术字插入后，出现“艺术字”工具栏。
调整艺术字的位置和大小。
1、将指针指向艺术字，出现四方箭头时，单击选中它，拖动到会徽**下方。
2、与调整**大小的方法一样，指针放在控点上，出现双向箭头时，拖拉鼠标，使艺术字变大。
3、艺术字变大后，位置也发生变化了，需要再次将它移动到合适的位置。
改变艺术字的形状。
1、单击选中艺术字，点击“艺术字”工具栏中的 “艺术字形状”。
2、在出现的面板中，选择一种有舞动感觉的形状。
3、分别选择波形1、波形2，出现两种舞动的效果。
4、根据版面布局，将**调整到自己认为合适的位置。
三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？
四、拓展研究：
阅读“小提示”。
板书设计：为了突出重点，突破难点，给学生操作进行指导：我的板书设计如下：
8艺术字儿添活力。
艺术字的调整与修饰美化：艺术字工具栏。
教学理念：总之，这节课的设计，充分的体现了“教为主导，学为主体，练为主线”的教学原则，灵活机动地运用启发式、讨论式、自主式、协作式和任务驱动式等教学方法，因地制宜创设了一个解决了生活中的问题的情境，让学生通过亲身体验，积极主动的获取、整理、创造地完整任务，更进一步的提高了学生的信息综合素养，培养了学生的探索精神，提升了学生**思维能力。
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