教学内容：
信息技术四年级下册模块三用计算机绘画第10课画几何图形。
教学目标：1.掌握矩形、椭圆、圆角矩形的画法，掌握多边形工具的使用方法。
2.会使用四种图形工具画出简单的画。
3.培养学生自主学习和与他人交流的能力。
教学重点：掌握矩形、椭圆、圆角矩形的画法，掌握多边形工具的使用方法。
教学难点：会使用四种图形工具画出简单的画。
教学准备：
一、情景激趣。
1.我们在数学课上学过很多几何图形，老师这里有一些平面几何图形，我们一起来看看你认识他们吗？谁想说一说。
依次出示：三角形正方形长方形梯形、圆形指名回答（生：回答图形的名称）
2.圆形还有一个好朋友，你认识他吗？
出示椭圆形，他叫什么名字？（生：椭圆形）
3.出示圆角矩形，这个图形和什么图形很像？（生：长方形）
它和长方形**不同（生：四个角不是直角或四个角是圆的）
长方形可以叫做矩形，因为这个图形的四个角是圆的，其他和长方形一样。我们叫它圆角矩形。
4.看来同学们的数学学得很不错，这些图形都没有难倒大家。我们这节课的任务就是要用这些平面几何图形来画一幅画。
5.板书课题。
第10课画几何图形
二、指导**。
1.出示学习目标和任务。
学习目标：a.掌握矩形、椭圆和圆角矩形的画法。
b.掌握多边形工具的使用方法。
让学生读一读。
你了解这节课的学习目标了吗？接下来我们一起来挑战今天的任务，大家有信心完成吗？
依次出示每个任务：
任务1：打开画图工具。
提示：单击开始按钮，指向程序，指向附件，单击画图）
任务2：在画图工具中找到矩形工具。
生独立完成，提问：你在**找到矩形工具的？是怎么找到的？
生：工具箱鼠标指向左侧第一个图形工具，就出现了矩形两个字，它就是矩形工具）
任务3：完成p60页试一试，和旁边的同学一起讨论问题3。
生独立完成后讨论交流问题。
生：类型框一是用前景色画矩形的轮廓，没有填充色。类型框二是用前景色画矩形的轮廓，用背景色填充矩形。类型框三是没有轮廓，用前景色填充矩形。）
任务4：读一读p60页小知识，在画布上画出正圆、正方形和正圆角矩形。
生独立完成。
展示学生作品，评价。找出有问题的图形讲评。强调在拖动鼠标画图时要按住shift键不放。）
任务5：阅读p61页的内容，画出三个线条粗细不同的矩形。
生独立完成，提问：你是怎么设定矩形边框线条的粗细的？书上告诉你方法了吗？
生：在画矩形之前，在直线样式中选择线条的粗细。）
任务6：阅读p62页的内容，使用多边形工具画一个三角形、梯形和五角星并填充上你喜欢的颜色。
生独立完成，指名板演，说一说画的方法。）
任务7：使用多边形工具画一个任意四边形和五边形（轮廓为红色、最粗线形，填充色为黄色）
生独立完成，指名板演，有不同的方法吗？哪种更便捷）
任务8：画出p64页的镜子。
镜子是什么形状的？要用那个图形工具画，请你试一试。
生独立完成，展示评价。说一说画的方法。）
三、巩固练习：
我们一起来回看一下，我们是否完成了今天的学习目标。
生读一读学习目标，这些知识你都学会了吗？
现在我们就来完成这节课的终极任务。
出示任务：完成p59页如图10-1的这幅画。可以发挥你的创意再添加一些你喜欢的内容。
生独立完成，完成的同学可以做老师的小助手帮助其他同学，在画的过程中有问题的同学可以问老师也可以问小助手。
学生作品展示，评价。
四、小结：和你周围的同学说一说通过今天的学习你有什么收获。
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