几何图形综合练习。
一、 填空。
1. 依次写出右边四个角的名称：（ 角、
）角、（ 角、（ 角，按从大到小的顺序排列【填序号】为。
2.填表。【选择正确的一类，画“√”
3.一个平角是（ ）度，2个平角的度数和与一个（ ）角的度数一样。
4.在同一个平面内的两条直线叫做平行线。如果两条直线相交成直角，就说这两条直线。
5.下图中直线b的垂线是直线（ ）直线b与直线（ ）组成了一组平行线。
6的四边形叫做梯形；平行的这组对边是它的（ ）和（ ）不平行的那组对边是它的（ ）梯形有（ ）条高。
7.如下图左：一个长方形木框长8厘米，宽5厘米，将它推成下图中，它就变成了一个。
形。它的周长是。
第7题图第8题图 ）
8.在平行四边形中画一条直线，可以将平行四边形分割成两个完全一样平行四边形，也可能是两个完全一样的（ ）形或者两个完全一样的（ ）形。
二、 选择。
1.（ 个直角=1个周角。
a.2b.4c.6
2.直线、射线和线段的相同点是（ ）
a.都有端点 b.都可以向一段或者两端无限延长 c.都是直的线。
3.下面每组两条直线，互相平行的有互相垂直的有相交的有。
4.两组对边互相平行的四边形一定是。
a.梯形b.平行四边形c.长方形。
5.关于四边形的分类及关系，下面正确的是。
abc三、 量一量，画一画。
1.用量角器量出下面每个角的度数。
2.（1）用量角器画°的角。 （2）用三角尺画°的角。
3.过a点画已知直线m的平行线；
量出a点到直线m的距离是（ ）
4.补充画图。
1）补充角的另一边，使它2）再画两条边，组成一个平行。
成为一个直角四边形。并标出底，画出高。
四、 解决问题。
1.下图中，∠1=35°，求∠2和∠3的度数2.求出菜地篱笆（四周）的长。
3.怎样过马路路线最短，请画出来。w w w .x k b 1设计依据是。
4.一个平行四边形一组对边的和是20分米，一组相邻边的和是16分米。它最短的边是（ ）分米。
5.小明他家要在墙壁旁造一个平行四边形篱笆，造价10元/米，已知该平行四边形的一条边长17m，比邻边长7m，问小明要花多少钱？
墙壁。17米。
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4.1几何图形。教材分析 本节课是人教版教材几何教学的第一节课，通过学生身边的现实生活中的实物，让学生感觉图形世界丰富多彩。经历从现实世界中抽象出几何图形的过程。激发学生学习几何的热情。无需对具体定义的深刻理解，只要学生能用自己的语言描述它们的某些特征。教学目标 知识目标 在具体情境中认识立方体 长...
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几何图形复习题。1 填空。1 线段有 个端点，射线有 个端点，直线 端点。2 两条直线在同一个平面内不 就 垂直是两条直线相交成 时的特殊情形，这两条直线互相垂直。3 长方形相对的两条边互相 且 相邻的两条边互相 4 角的计量单位是 用符号 来表示。5 既比直角大，又比平角小的角是 6和都是特殊的平...