教学目标：
1.练习使用winrar软件；学会压缩与解压缩。
2.在尝试和实践中，培养学生的动手实践和合作交流能力。
3.明白使用压缩软件将文件压缩能够节省空间。
教学难点：加密压缩。
教学过程：一、谈话导入：
师：在计算机中保存的文件，有时所占空间较大，怎样解决此类问题呢？文件除了以原格式保存外，还可以通过压缩软件对文件进行处理，减小其所占空间大小后再保存。
经过压缩后的文件，可以提高文件在传输时候的效率。今天我们就一起学习如何进行压缩与解压缩。
二、自读课本，回答问题：
1．为什么要对文件进行压缩？
2．压缩后的文件为什么会减小所占的空间？
3．压缩后的文件是不是可以恢复原状呢？
三、使用winrar压缩文件。
1．选中要压缩的文件，引导学生自己观察右键菜单中的选项。试一试四种压缩方式的有什么异同。
2．尝试选择“添加到档案文件”并在其出现的“档案文件名字和参数”窗口中，对各项参数进行设置。可以尝试几种不同的参数设置，比较压缩文件时需要的时间和压缩后文件的异同。体会各项参数的意义。
3．引导选择不同格式的文件进行压缩，比如：文本文件、音频文件、**文件等，比较什么因素与压缩文件需要的时间有关，比较什么类型的文件压缩比率较大。
四、对压缩文件解压缩。
1．选中要释放的文件，选择右键菜单中的不同释放选项，比较其释放不同点——释放的路径和释放后在哪一个文件夹中。
2．比较释放后的文件和原文件的大小关系。
五、用winrar加密压缩文件。
提示学生现在网络中的不安全因素，我们需要对文件进行安全设置。可以对文件进行加密设置。被设置密码后的文件，在没有密码的情况下，则不能被正常打开。
六、不同的压缩格式。
我们常用winzip和winrar对文件进行压缩。让学生选取文件，利用两种格式进行压缩，对比压缩后文件的异同。再让学生利用这两种格式，压缩不同格式的文件，比较压缩后文件的异同。
七、交流。提示学生从实际的传输过程中，体会在前面讲到的压缩文件的优点。
附送：2019-2024年四年级信息技术下册使用压缩软件 2教案冀教版。
教学目标：练习使用winrar软件；学会压缩与解压缩。
教学难点：加密压缩。
教学过程：一、谈话导入：
师：在计算机中保存的文件，有时所占空间较大，怎样解决此类问题呢？文件除了以原格式保存外，还可以通过压缩软件对文件进行处理，减小其所占空间大小后再保存。
经过压缩后的文件，可以提高文件在传输时候的效率。今天我们就一起学习如何进行压缩与解压缩。
二、自读课本，回答问题：
1.为什么要对文件进行压缩？
2.压缩后的文件为什么会减小所占的空间？
3.压缩后的文件是不是可以恢复原状呢？
三、使用winrar压缩文件。
1．选中要压缩的文件，引导学生自己观察右键菜单中的选项。试一试四种压缩方式的有什么异同。
2．尝试选择“添加到档案文件”并在其出现的“档案文件名字和参数”窗口中，对各项参数进行设置。可以尝试几种不同的参数设置，比较压缩文件时需要的时间和压缩后文件的异同。体会各项参数的意义。
3．引导选择不同格式的文件进行压缩，比如：文本文件、音频文件、**文件等，比较什么因素与压缩文件需要的时间有关，比较什么类型的文件压缩比率较大。
四、对压缩文件解压缩。
1．选中要释放的文件，选择右键菜单中的不同释放选项，比较其释放不同点——释放的路径和释放后在哪一个文件夹中。
2．比较释放后的文件和原文件的大小关系。
五、用winrar加密压缩文件。
提示学生现在网络中的不安全因素，我们需要对文件进行安全设置。可以对文件进行加密设置。被设置密码后的文件，在没有密码的情况下，则不能被正常打开。
六、不同的压缩格式。
我们常用winzip和winrar对文件进行压缩。让学生选取文件，利用两种格式进行压缩，对比压缩后文件的异同。再让学生利用这两种格式，压缩不同格式的文件，比较压缩后文件的异同。
七、交流。提示学生从实际的传输过程中，体会在前面讲到的压缩文件的优点。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
四年级信息技术下册使用压缩软件教学反思冀教版
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