第一课制作文本幻灯片。
2课时）一、教学目标。
1、知识与技能：
学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；
了解各类画图工具的名称和用法；
学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；
学会直线工具的用法；
初步学会文件的保存方法；
2、过程与方法：通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；
3、情感态度价值观：
通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，促进学生形成积极主动的学习态度。
引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。
二、重点难点。
重点：直线工具的使用。
难点：前景、后景色的设置。
三、教学方法。
讲解演示法、自主**法。
四、教学准备。
优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。
五、教学过程
教学反思：二、教学目标：
1、使学生学会在幻灯片中插入剪贴画的方法。
2、让学生通过学习上机操作，提高学习计算机的能力和兴趣。
3、通过对学生作品的剖析，提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。
4、通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。
5、培养学生的审美情趣。
三、教学重点：
在幻灯片中插入**的方法。
四、教学难点：
调整剪贴画大小和位置，使幻灯片版面布局合理。
五、教学方法：
比较法、讲解法、任务驱动、学生自主**。
六、教学准备：多**教室、microsoft powerpoint软件，课件、学生素材、学生自评量表。
七、教学课时：1课时。
八、教学过程：
一）创设情境，导入新课。
师：同学们喜欢上信息技术课吗？有没有信心学好今天的内容。
师：上节课我们学习了制作标题幻灯片，在标题幻灯片中输入文字，相信很多同学已经能熟练制作标题幻灯片了，下面我们来欣赏其他同学的作品。
课件出示一张标题幻灯片。
师：这张标题幻灯片上的文字大小适中，位置合理，信息完整。
课件出示另一张标题幻灯片。
师：通过对前后两张幻灯片的观察，你更喜欢哪一张？为什么？
学生汇报。师：我们通过对比发现标题幻灯片中只有文字，显得很单调，缺乏感染力，如果插入一些合适的**，就可以使幻灯片**并茂，增强表现力。
你们想不想让自己的幻灯片**并茂？今天我们就来学习如何在幻灯片中插入**。
课件出示课题：二、在幻灯片中插入**（齐读课题）
二）自主**，学习新知。
师：我们曾经学过在文章中插入**，你还记得吗，在幻灯片中插入**的方法和它很相似。只是我们今天插入的是office 提供的剪贴画。
1、学生自读课本了解剪贴画并汇报。
课件出示剪贴画概念。
师：下面就请同学们打开演示文稿。
1、开始—程序—microsoft office—microsoft powerpoint
2、双击桌面上microsoft powerpoint图标。
2、生**操作：在幻灯片中插入剪贴画，师巡视指导。
3、指名演示讲解插入**的方法，师评价鼓励。
机动内容：师：实际上我们还有更简单的方法，使“任务”窗格显示剪贴画，请自读“金钥匙”，自己了解。另外，请同学们自读“小博士”了解搜索**的方式。
方法一：单击绘图工具栏上的“插入剪贴画”按钮。
方法二：单击“任务”窗格标题栏，在弹出的下拉菜单中单击“剪贴画”命令。
4、学生根据同学所演示的方法实践。
三）巩固练习，质疑激思。
课件出示任务二：
1、老师演示标题幻灯片的位置。
2、学生操作，师巡视指导，发现问题具体分析解决。
3、讨论问题。
问题1：**的大小不当。
生讨论汇报：**也是幻灯片的“对象”，对它的操作也需要先选定它。在**上单击，**四周会出现8个控制点，可以把鼠标指针指在控制点上，使鼠标指针变成箭头时，按着鼠标左键拖动鼠标，就可以改变**的大小，这个操作和选定文本框时出现的控制点作用相同。
问题2：**的位置不当。
讨论汇报：单击插入在幻灯片中的**后，在**上移动鼠标指针，当指针变成十字形状时，按住左键，将**拖到幻灯片中的恰当的位置。
问题3：插入的**不是自己想要的，怎么删除。
讨论汇报：选定要删除的**，然后按delete键。
师：通过以上的讨论学习，我们知道了在幻灯片中插入**，可以改变**的大小，位置，那么所选择的**与幻灯片标题文字有什么关系呢？（幻灯片中文字内容与所选**要相符合）
四）合作学习，拓展思维。
师：下面我们来分小组合作完成一个富有挑战性的任务，任务是二选一，程度好的同学可以两个任务都完成，看哪个小组完成得又快又好。
课件出示任务三：
1、教师演示**位置。
2、学生合作，师巡视指导。
3、展示学生作品，互相评价。
4、师演示插入其它**的方法。
五）小结评价，激励进取。
1、教师小结：通过今天的学习，老师觉得大家自主学习的能力非常强，大部分同学都有所收获，你能把你的收获讲出来跟大家分享吗？
2、指名学生自评。
3、全体学生自评。
第一课认识演示文稿
教学目标。通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法。
教学任务。1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？
2、如何选择及更改样式？
3、如何添加和删除项目符号？
4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？
教学方法。讲解、任务驱动式教学方法。
教学重点、难点。
1、新建演示文稿的方法。
2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别。
3、选择和更改样式。
4、添加和删除项目符号。
教学过程。一、复习 （5分钟）
讲解上节课作业：新学期打算。
二、新授：新建演示文稿 （15分钟）
1、简介powerpoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮 c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。学生练习。
4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。学生练习。
5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。添上小诗《春夜喜雨》。学生练习。
6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保存文件。
三、新建ppt文件，要求写一首古诗。（15分钟）
新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。
四、小结：（5分钟）
请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。教师一一解答。
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