小学四年级语文下册第1课《古诗词三首》导学案。
主备人： 王世征审核人： 班级： 姓名：
学习目标】、我会认识８个生字，会写１１个生字，能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。
、我能有感情地朗读课文，背诵全文。
、我能感受到桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
4、 我还能了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。
学习重点难点】
通过阅读感受桂林山水的美好，热爱祖国大好河山；通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。
知识链接】桂林自古享有“山水甲天下”之美誉，是中国乃至世界重要的旅游目的地城市，有着被***确定的国家重点风景游览城市和历史文化名城两顶桂冠，被誉为国际旅游明珠。桂林风景秀丽，以漓江风光和喀斯特地貌为代表的山水景观，有山青、水秀、洞奇、石美“四绝”之誉，是中国自然风光的典型代表和经典品牌。“千峰环野立，一水抱城流”，景在城中，城在景中，是桂林城市独具魅力的特色。
学法指导】我要反复朗读课文，背诵课文，在读中感悟。
自主学习】1、我会认，我会写（我会认真地读词语三遍。）
波澜壮阔无暇攀登峰峦泰山。
骆驼屏障奇峰罗列危峰兀立。
2、读课文，填空：
课文将与漓江的水进行比较，将与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水___天下。“甲天下”的意思是。
3、把你喜欢的词语先在书上划出来，再摘抄下来。
4、我还有不懂的问题，我要记录下来。
合作**】1、漓江的水有哪些突出的特点？课文中哪些句子把这些特点写具体的？运用了什么手法突出漓江与众不同的特点？
2、桂林的山有哪些显著的特点？课文中哪些句子把这些特点写具体的？
3、课文第二段与第三段在写法上有什么相似之处？
【达标测评】
一读一读，划一划。
栽倒（dǎo dào） 画卷（juàn juǎn） 倒映（dǎo dào）
扩散（sàn sǎn） 竹筏（fá huá） 迷蒙（méng mén）
二、 认真读了课文，我当然会填了。
1．漓江的水既又且 ，桂林的山不但 ，而且 ，还很 。
2．这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是。
3．作者写漓江水却先写和 ，是用对比的方法突出漓江水的特点，写山也是如此。
三、“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态成千。”这句话运用了的修辞手法。
a．比喻、拟人 b.排比、拟人 c.比喻、排比。
四、文中使用了许多优美的词语来形容桂林山水的美，抄写在下面。
四年级下册语文第二课
第二课时。一 品读课文，感悟语言 1 自主品读 轻声读课文，反复诵读自己认为精彩的语句或语段。2 小组交流 小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段，说说自己喜欢的原因。3 集体赏评 学生自由交流汇报，教师知道学生把自己的感悟通过朗读表达出来。二 通读课文，畅谈收获 1 回读全文，自我总结学习收获。...
四年级下册语文《桂林山水》第二课时教案
四年级下册语文 桂林山水 第二课时教案。四年级下册语文 桂林山水 第二课时教案。第二课时。一 复习导入。指名背诵二节 默写第二节 过渡 桂林的水是美的，桂林的山更有与众不同之处。二 依据自学提纲，学第三节 出示学习要求 1 自由读课文 2 画出描写山的特点的句子读一读，体会桂林山的特点 3 说说桂林...
四年级第二课《桂林山水》导学案
学科 四年级语文设计人 荥阳市第五小学编审人 温馨寄语 大自然的美丽山水需要我们细细品味。学习目标 1 通过阅读，会写 澜，翡，骆驼 等8个生字，会写 攀，瑕 等11个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 根据课文有条理说出桂林山水美在 重点 4 知道作者的语言表达特点，结合课文说一说，模仿课...