-3单元综合练习。
一、填空。.001读作( )它的最低位上是( )表示( )个( )
2、把“1”平均分成100份,其中的1份是( )也可以表示( )
1-3单元综合练习。
一、填空。.001读作( )它的最低位上是( )表示( )个( )
2、把“1”平均分成100份,其中的1份是( )也可以表示( )
3、只有一组对边平行的四边形叫( )
4、三角形按角的不同,可分为( )三角形、( 三角形和( )三角形。
5、一个数的小数点向左移动两位,这个数。
6、整数部份的最低位是( )位,小数部份的最高位是( )位。
7、三角形任意两边之和( )第三边。
8、用分数和小数表示图中的阴影部分。
9、把八千零七万七千改写成用“万”作单位的小数是。
10、一个等腰三角形的底角是55°,顶角度数是( )
11、小数点右面第二位是( )位,它的计数单位是( )左边第二位是( )它的计数单位是( )
.10020读作一百二十点零零七写作。
.316是( )位小数,2在( )位上,表示( )个3在( )位上,表示( )个6在( )位上,表示( )个。
.25里面有( )个0.01;1.5里面有( )个0.1;1里面有( )个0.01;1里面有( )个0.1;1里面有( )个0.001。
15、 一个三位小数,3在十分位上,6在百分位上,其余部分都是0,这个数写作( )读作。
16、 10.4里面有( )个0.1。
分米=( 米6厘米=( 米;
340克=( 千克3角5分=( 元
15分米=( 米8克=( 千克
10.5吨=( 吨( )千克 1米4厘米=( 米。
7千克20克=( 千克2.4时=( 时( )分。
二、判断。1.三位小数一定小于两位小数。
2.61.80与61.8的大小相同,计数单位相同,意义也相同。
3.小于0.8而大于0.6的小数只有0.7
4.小数每个计数单位之间的进率是10
5.任何整数都能改写成小数的形式。
6.小数点右边第一位的计数单位是百分之一。
7.有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。
8.把一个三角形剪成两个小三角形,则每个小三角形的内角和是90度 。(
9.等腰三角形是特殊的等边三角形。
10.梯形一定是轴对称图形。
11.小数点后面的“0”添上或去掉,小数大小不变。
12.小数部分的最高位是十分位。
13. 0.80元和0.8元都表示8角。
14. 小数部分的最低位只到万分位。
三、精挑细选。(将正确答案的序号填在括号里)
1.只有一组对边平行的四边形是( )
a:平行四边形 b.梯形 c.长方形。
2.用3个小三角形拼成一个大三角形,这个大三角形的内角和是( )度。
a.540b.360° c. 180°
3.下列各数中,去掉“0”而大小不变的数是。
a.20.01 b.400 c..5.003 d.8.280
4.把“1”平均分成100份,其中10份是( )
a.0.01 b.0.1 c.0.001
5.平行四边形的四个内角和是( )
a.180度 b.360度 c.720度
6.下面说法正确的是( )
a.有两组对边分别平行的图形叫做平行四边形。
b.平行四边形是特殊的长方形。
c.平行四边形的两组对边分别相等。
7.0.1和0.3之间有( )个小数。
a、1b、3c、 无数。
8.□0.□7,使这个数最大,应在□里填几。(
a、1b、5c、 9
9.下面数中的“0”去掉后,大小不变的是( )
a、30.07 b、15.00 c、 600
10.0.27里面有( )个0.001。
a、270b、2700 c、27 d、2.7
11.8个个个0.001组成的数是( )
a、0.811 b、0.819 c、0.809 d、8.09
12.3元5分=( 元。
a、3.5元 b、3.05元 c、3.005元 d、35元。
四、列式计算。
1.在三角形中,已知∠1=75° ∠2=31° ∠3=?
2.已知∠1和∠2是直角三角形的两个锐角,∠1=37° ∠2=?
五、竖式计算下面各题。
二、能简便的要用简便算法。
三、解决问题。
1、同学们进行跳远比赛。东东跳了3.16米,亮亮比东东多跳0.25米,强强比亮亮少跳0.18米,强强跳了多少米?
北师大版数学四年级下册
一 创设情境,提出问题 师 同学们,你们平时都喜欢做哪些游戏?生 跳绳 打卡 下棋 师 小明和小华这两位同学也喜欢玩游戏。有一天,这两个好伙伴要下盘棋,可是他们都很谦让,谁也不肯先走!这可怎么办呢?板书课题 他们请老师来当裁判,决定谁先走,你们谁愿意帮帮老师呢,你有什么办法来决定?生 猜剪刀 石头 ...
北师大版数学四年级下册
北师大版数学四年级下册 四边形分类 教案。舜帝复旦示范小学孟艳。教学内容。北师大版四年级下册第29 30页 四边形分类 教学目标 1 通过观察 操作 比较,会按边的特征对四边形进行分类。2 理解并掌握平行四边形 梯形的概念。知道平行四边形 长方形 正方形三者之间的关系。3 通过剪 拼等环节,发展学生...
北师大版数学四年级下册
数图形中的学问 教学设计。北师大版四年级数学下册。设计人 刘兴林。教学目标 1 在生活情境中发现数学问题并引导 培养学生对数学的兴趣,引发学生对生活的关注。2 体会到按一定规律去数,可以做到不重不漏,发展有序思维。3 在活动中培养学生自主 数学问题的能力与习惯。教学重难点 在数图形的过程中发现一定规...