北师大版四年级数学下册教案人民币兑换

人民币兑换。

教学目标：通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值，并理解、掌握求近似值的方法。

教学重点：求近似值的方法。

教学难点：理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。

教学流程：1．导课。

师：前两周我们学习了小数的乘法和除法，今天我们把所学的知识进行应用，同学们，在日常生活中与我们密切相关的事物是什么？从中导出课题——人民币兑换2．引导学生感知外币与人民币的价值：

1）师先请学生说一说你知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外国旅游、探亲；应怎样办呢？然后老师课件出示汇率表。

2）男女生各自读一条中国银行05年9月的一天的兑换率，便读边感受。（同时可以介绍现在人民币与美圆的兑换利率1美元=7.0002元人民币，与比现在人民币已经升值约13.

5%）。3．师问：港币和人民币谁更值钱？

生答：港币。

4．师：美元和人民币谁更值钱？生：美元。

请学生说明道理：一美元可以换取我们8块多钱，所以美元价值大些。

5．带着感觉齐读：欧元与人民币的兑换率，同理类推。适时情感渗透，我们从小要立志报国的决心；只有我们国家综合国力增强了，经济实力雄厚了，我们的人民币才能在世界上更有价值。

6．师问：泰国铢和人民币谁更值钱？生答：

人民币。

7．师问：你是如何知道人民币谁更值钱？8．小组合作研究要求：

1）每个人都要认真倾听。（2）循环发言，不重复别人的话。（3）汇报时用语：我们小组认为。

指明小组代表汇报：我们小组认为人民币价值大些，一泰国铢只能兑换0.1967元人民币，也就是。

说：一泰国铢只能兑换约0.20元人民币。师板书：1泰国铢=0.1967元≈0.20元人民币分析处理例题：

设置情景、感受价值、考虑采用乘法计算还是除法计算、认同列式板演。总结引导学生发现规律：方法一：感知确定乘除。

方法二：求价值小的用乘法，求价值大的用除法。引导注意：

1．不论用乘法还是除法，人民币或是其他货币，结果要保留两位小数。2．除法保留两位小数，因此只需要除完小数点后面第三位就可以了。

人民币兑换。教学目标 1.通过人民币和外币兑换，体会求积商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2.能够按照要求求出积商的近似值。3.培养同学们分析问题解决问题的能力。重点难点创造具体的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生通过合作讨论和小组交流等多种形式进行学习。教学人民币小黑板挂图...

教案。四年级数学定西市安定区大南岔小学。教者刘庆怀。2011 2012学年度第二学期四年级数学教学进度表。第一单元小数的认识和加减法。第一课时。学习内容小数的意义第2 5页学习目标 1 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知...

第一单元小数的意义和加减法。课时第课时。课题小数的意义一课型新授课。教学内容教材第2 3页。教学目标 1 在认识小数现实模型元角分的基础上，通过分数理解小数。2 会进行十进分数与小数的互化。3 体会小数与日常生活的密切联系。教学方法小组合作交流法主动法。教学重点 1 体会小...

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