人民币兑换。
教学目标：1.通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。
2.能够按照要求求出积、商的近似值。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
重点难点：创造具体的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生通过合作讨论和小组交流等多种形式进行学习。
教学**：人民币小黑板挂图。
教学过程：一、创景激疑。
1.小调查：查询外币与人民币兑换的比率。2.交流调查结果。
问：从中国银行2024年3月公布的外币和人民币之间的比率，你懂得了什么数学知识？与你的小伙伴说一说。二、互动解疑。
1.出示例题（1）：美国小朋友玛丽的一本故事书折合人民币大约多少元？①读题，理解题意。
思考怎样求这本故事书是人民币多少元③要求学生先试着做一做，列出算式。2.根据汇报，讲清算理。①学生汇报。
问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？②小结，讲清算理。
方法是用外币×比率=人民币，记得保留两位小数哟！）
3.出示例题（2）：600元人民币可兑换多少美元？
问：这一题有该怎样解答呢？请同学们先试着做一做，列出算式。三、启思导疑①学生汇报。
问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？②小结，讲清算理。
方法是用人民币÷比率=外币，记得保留两位小数哟！）试一试。（有四舍五入法取近似值）四、实践应用。
人民币和港币的兑换练习。
人民币换日元。注意得出的近似值还需要乘100。欧元换人民币不需要示近似值。
求近似值在其他问题中的应用。
根据实际的具体的情况来判断是否需要四舍五入。五、总结评价。
1.引导回顾本节课的主要知识。
2.反思自己学习过程中的收获和体会，师生共同交流。
北师大版 四年级数学下册教案人民币兑换
人民币兑换。教学目标 通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值，并理解 掌握求近似值的方法。教学重点 求近似值的方法。教学难点 理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。教学流程 1 导课。师 前两周我们学习了小数的乘法和除法，今天我们把所学的知识进行应用，同学们，在日常生活中与我们密切相...
北师大版四年级数学下册教案
教案。四年级数学 定西市安定区大南岔小学。教者 刘庆怀。2011 2012学年度第二学期四年级数学教学进度表。第一单元小数的认识和加减法。第一课时。学习内容 小数的意义 第2 5页 学习目标 1 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知...
新北师大版四年级数学下册教案
第一单元小数的意义和加减法。课时第 课时。课题 小数的意义 一 课型 新授课。教学内容 教材第2 3页。教学目标 1 在认识小数现实模型 元 角 分 的基础上，通过分数理解小数。2 会进行十进分数与小数的互化。3 体会小数与日常生活的密切联系。教学方法 小组合作交流法 主动 法。教学重点 1 体会小...