购物小票。
课题：购物小票。
内容：小数加减法运算。
课时：1教学目标：
1、在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加减法。
2、能解决简单的小数加减法的实际问题。
教学过程：一、创设情境。
1、我们在生活中经常和小数打交道，最常接触的就是在超市中了，在超市买完东西，我们就会拿到一张电脑小票，见过吗？有没有在超市买东西出过错误的？
二、**方法。
1、出示电脑小票，观察。
2、谁能解释一下这张电脑小票？
3、我们来核对一下吧。怎样核对？
列算式：1.25＋1.41怎么算呢？（让学生拿出学具——计数器自主合作**）
4、指名说说怎么借助计数器计算的——
个位上的数相加，十分位上的数相加，百分位上的数相加——相同数位上的数相加。
5、怎么验算呢？你是怎么算的？
6、有没有更简单的方法——竖式计算，怎么算？——为什么要小数点对齐？（相同数位对齐）
7、通过核算，说明什么？（这张电脑小票是正确的）
三、巩固应用。
第15页练一练。
四、总结。本节课，我们学习了什么知识？在计算小数加减法时，要注意什么？
五、拓展。第15页练一练。
四年级数学下册购物小票1教案北师大版
购物小票。教学内容 小数加减法综合应用教学准备 学生准备超市购物小票。教学目标 1 能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2 能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。基本教学过程 一 创设情境。1 我们在生活中经常和小数打交道，最常接触的就是在超市中了，在超市买完...
四年级数学下册购物小票3教案北师大版
购物小票。课题。购物小票。内容。p14 15 课型。新授。1 结合具体的生活探索 不进位 加法和 不退位 减法的计算方法同时能够正确地计算两位小数的加 减法。教学目。2 培养学生在解决问题中的估算意识和能力。标。3 使学生能够运用小数的加 减法来日常生活中简单的实际问题。探索不进位加法和不。能够正确...
四年级数学下册购物小票7教案北师大版
课题课型。新授课。购物小票。课时。1课时。重难。学习水平。点点识记理解运用 1.能正确进行小数的加 减混合计算，并能用简便方法进行计算。教学目标。2.能运用小数加 减法解决日常生活中的实际问题，提高解决。问题的能力。3.培养同学们分析问题 解决问题的能力。突破重点 难点设想教学 通过让学生观察 演练...